——江门市新会区教师赴广西宁明县学术交流活动
（12月20日初中组活动报道）
12月20日，广东新会—广西宁明共同开展的基础教育学术交流活动火热进行中。当天上午，新会交流团初中组的新会葵城中学袁春苑老师、梁慧清老师，尚雅学校钟淑芳老师，新会四中李荣顺老师，新会华侨中学李悦玲老师分别到宁明县第二实验学校、城镇第一中学、宁明县实验学校、民族中学、宁明中学进行了同课异构和教研交流活动。
新会袁春苑老师开展了主题为“探究物质的密度“的同课异构，以奖牌是否是纯金做的为生活情境，以鉴别物质为主线，用问题驱动等形式，引导学生通过观察、实验和推理，深入理解密度的概念及其应用，并指导学生完成探究实验，让学生能够更好地理解和掌握知识以及培养学生的科学探究和科学思维核心素养。同时，注重与学生的互动，鼓励学生在课堂上发言、提问，整节课学生参与度高，师生关系融洽。袁老师的课程体现了物理核心素养的精髓，强调观察、实验和推理在物理学中的重要性，鼓励学生通过科学的方法探索世界，有助于培养学生的科学素养和终身学习的能力。
新会袁春苑老师在上课
宁明第二实验学校申登瑞老师讲授《探究物质的密度》，首先展示本节课的学习目标，让学生带着目标主动学习；通过播放视频及提问，引发学生思考，让学生说出鉴别方法，用问题引入本节课主题：探究物体质量和体积的关系。接着引导学生猜想，设计实验，并进行分组实验，记录、分析数据，得出结论，锻炼了学生的物理学科思维。最后引出密度的概念，
引导学生得出公式，强调单位及其换算。整个课堂注重讲练结合，教学效果良好。
宁明申登瑞老师在上课
新会梁慧清老师执教同课异构的题目是《二氧化碳的实验室制法》，通过氧气分析归纳实验室气体制取的方法和思路，利用知识迁移的方法展开二氧化碳实验室制法的探究，培养学生举一反三的能力，渗透学科学习方法指导，课堂上采用问题导向的模式循循诱导，课堂氛围活跃，拓展了学生思维，激发了学生的学习兴趣以及增强学生实验操作和探究能力，让学生体会探究化学知识的乐趣。
新会梁慧清老师在上课
宁明县城镇第一中学的高小妹老师在这节同课异构课上，向学生们展示了如何通过实验室方法制取二氧化碳。她首先引导学生复习实验室制取氧气的方法，通过氧气的制取过渡到二氧化碳的制取方法。高老师先使用碳酸钙、碳酸钠、稀硫酸、稀盐酸四种药品的反应，让学生观察现象选择合适的药品，并确定了反应的原理。随后讲解了二氧化碳的物理性质，并根据反应物状态、反应条件、二氧化碳性质选择合适的装置。最后，高老师让学生们进行分组实验，制取一瓶二氧化碳的实验。这节化学课让学生们对实验室制取二氧化碳有了更深入的认识，并增加了他们对化学知识的兴趣和学习动力。
宁明高小妹老师在上课
新会钟淑芳老师执教《法不可违》一课，该课运用议题式教学模式贯穿整节课，以“知法于心·守法于行”作为总议题，开展三个子议题研究，分别为：普法宣传员——为什么法不可违、审案小法官——违法行为如何辨、守法好少年——遵章守法怎么做，议题探究旨在引导学生对违法行为问题进行正确的判断与思考，让学生在辨析中明理导行，深化认识，做到知行合一，这样让教学源于生活，高于生活又指导生活。整个课堂以学生为中心，重视学生对课堂教学活动的参与，并引导学生进行主动学习、合作探究和微项目学习，从而提高学生的解决问题能力，培养政治认同和法治观念等核心素养。
新会钟淑芳老师在上课
宁明实验学校的黄红娜老师以电影《孤注一掷》为例贯穿整节课，逻辑清晰，课堂氛围热烈，师生充分投入。课堂探究通过案例分析、小组合作深入浅出讲述法律知识，锻炼学生的语言组织能力、思考和分析能力。黄老师亲和力强，善于启发引导，给予激励性评价，在轻松愉悦的气氛中，同学们能够懂得法不可违的原因以及区分违法行为的类型，教学效果好。
宁明黄红娜老师在上课
新会李荣顺老师上课的课题是《三国鼎立》，课程内容以问题链模式引导学生学习，通过“汉室衰微，群雄逐鹿、三国鼎立，谋求统一、开发边疆，功在千秋”三个小分题展开学习，在课堂上，李老师通过丰富的史料、视频、表格等手段，培养了学生的阅读、分析、归纳等能力，初步掌握“论从史出”的学习历史方法与原则；明白东汉末年的大割据到三国走向局部统一的历史意义；通过对三国时期边疆开发的学习，培养了学生的家国情怀，认识到民族团结的重要性，了解了早期大陆与台湾的交往；通过学习三国的建立，培养学生的时空观，知道曹操等历史人物不是三国时期的人物，是属于东汉末年的历史人物。通过对曹操的评价，培养学生掌握历史的、客观的、辩证地去认识和评价历史人物方法等。
新会李荣顺老师在上课
宁明民族中学的刘冰老师善于研读课标，将《三国鼎立》的框架确定为政权更迭和区域开发两部分内容。基于曹操在东汉三国时期的重大影响，将曹操作为主线贯穿全文，不同知识子目用曹操不同时期创作的诗歌连接与过度。为了培养学生史料实证的素养，引导学生合作探究，分析史料，得出曹操为在官渡之战和赤壁之战中一胜一败的原因。为了培养学生的时空观念，引导学生设计三国鼎立简图。为了培养学生的家国情怀，设计了第三部分内容“天下归一，中华民族的统一梦”，引导学生思考，基于台湾问题，我们中学生应当如何维护祖国统一。
宁明刘冰老师在上课
新会李悦玲老师上课的课题是《经济效益分析表——表格制作》，课程内容主要是Word表格制作。课堂上，李老师通过思维导图引导学生了解表格的作用、表格基本组成元素和表格制作流程；通过任务驱动教学方法引导学生理解Word表格制作流程；通过微课教学培养学生自主学习能力。学生们在课堂上气氛活跃，积极回答老师的问题，在完成任务过程中勇于表现自我，积极充当小老师角色。李老师的课从信息技术核心素养出发，积极培养学生自主学习能力和利用信息技术解决实际问题的能力。
新会李悦玲老师在上课
宁明中学的蒙智新老师的课堂上，以杭州亚运会中国奖牌榜视频引入，采用讲授法和演示法向学生讲授表格的组成元素、表格的创建方法等相关知识，并通过任务驱动和小组竞赛加深学生对表格创建知识点的理解。蒙老师通过信息技术课堂培养学生独立思考和自主探究能力，培养学生审美能力，并从中体验创作的乐趣。
宁明蒙智新老师在上课
下午，新会交流团初中组的全体老师齐聚宁明县民族中学参加了专题讲座交流活动。新会区教师发展中心周广榕副主任在宁明县民族中学为宁明县全体初中老师和新会流团初中组老师作了题为《初中课堂教学有效性的理解与反思》的专题讲座。周主任从五个维度对初中课堂教学有效性作了剖析，一是课堂教学有效性含义；二是如何理解课堂教学的有效性；三是如何实现课堂教学的有效性；四是如何评价课堂教学的有效性；五是我们的教研实践与反思。讲座围绕义务教育课程标准有关教育理念展开，结合学科教学与教研实践，为宁明县中学教师提高课堂教学有效性、提升教学质量给出了理论指导和教学建议，受到宁明县教育局符显浩副局长和在场全体教师的一致好评。
新会区教师发展中心周广榕副主任在进行讲座
宁明县教育局符显浩副局长为参加交流活动的初中老师颁发证书
12月20日的活动为新会、宁明两地的初中老师搭建了交流的平台，两地老师积极参与，深入交流，互鉴互学，开阔了眼界，收获满满，两地共建同发展的情谊进一步加深。
撰稿：钟淑芳
组稿：李悦玲、袁春苑
一审：李荣顺
二审：梁慧清
三审：周君