追风赶月莫停留，平芜尽处是春山

　　(一)备课中保证质量

        备好课是高效课堂的有力保障，我潜心研究教材，认真进行集体备课，力求每节常态课都呈现出公开课的效果。

　　(二)在公开课中成长

       本学期初，我为一年级的几位数学老师做了示范课《第几》，在原有教学设计的基础上，又融入了大单元结构化教学的理念，突破了教学的难点，促进学生思维的进阶。

　　在《求一个数是另一个数的几倍》考核课中，孩子们以前置学习、小组交流、展示汇报、质疑补充的方式开展深度学习，提升了核心素养。

　　(三)研究中形成成果

      在实践中研究，在研究后实践。经过梳理，课例《可能性》课堂实录与评析发表在《小学教学(数学)》2023年第11期，课题研究成果在“东胜小学数学”公众号中展示。

(四)培训中积蓄力量

开学初，我和蒙古族学校一年级的数学老师共同研究、分析、解读教材，也为自己的专业成长积蓄了更多的力量。

　　11月份，我参加了内蒙古自治区骨干教师培训，聆听了55位教师的说播课，让我对单元整合教学以及教学评一体化有了更深入的理解。

　　三年级是小学中的重要阶段，在进入了三年级这半年，班里的45个孩子更加积极、努力，都找到了自己的生长点。

(一)在常规中凸显习惯

学生们各方面的习惯越来越好，作业仍然能保持整洁、美观，越来越多的同学获得“钢笔使用证书”。

　　上课专注听讲、认真思考、积极发言；课后互帮互助、练习讲题、整理错题的习惯让老师感到欣慰。

　　(二)在评价中超越自我

       小组评价表上逐渐增多的奖章、评价表中“闪烁的红星”、各项比赛中的奖状，都留下了孩子们进步的痕迹，11个小组同学已经形成“比学赶帮超”的学习氛围。

　　(三)在游戏中提升思维

        下课后，我和孩子们共享快乐时光，除了打沙包、打雪仗，孩子们还一起探究分数墙、智慧锁、魔方、魔尺中的奥秘，在游戏中收获了友谊，提升了思维。

　　我虽不能像董宇辉一样，解说过去的一年，仍希望能借用经典的诗句，展望全新的一年。问渠那得清如许，为有源头活水来，认真备课，成为“源头活水”是永恒不变的原则。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，不断提升业务水平和素养，是矢志不渝的信念。追风赶月莫停留，平芜尽处是春山，在日月兼程中和孩子们一同感受成长的意义，是教育路上不懈的追求。