冬之美，在于积累与勃发；教之美，在于钻研与提升。一路欣赏，一路采撷，是这个冬日最美的模样。12月21日，沂水县“小学语文教师读写能力提升”培训活动在沂水县第二实验小学举行。活动特邀请全国八大作文课改实验区专家组组长、全国教科“十一五”规划课题主研人、“一三作文”系列课程主创曾曦教授作报告。
县教体局多位领导参加会议。许延密局长在致辞中对曾曦教授的到来表示热烈欢迎，并希望全体教师：首先要注重阅读；其次要善于反思和总结，勤于动笔，提升自身读写能力；第三要善于研究，做课题做科研，研究教育规律；最后,重视每次学习的机会,不断及取新的知识，并将所学所得运用到实际工作中，不断提高自己的教育教学水平，为推动教育事业的发展贡献自己的力量。
本次活动分为三个部分。首先，曾教授给大家带来一个课例展示。他先以新师生问候引出课题，再以《小蝌蚪找妈妈》这篇文章为载体，用一次次的提问要难住所有的孩子为激发学生兴趣的刺激点，在课堂上层层深入，让学生在与他一次次对话，一次次“交锋”中，拓宽自己的思维，选择自己想要表达的题材。最后，曾教授抛出自己的作文原理，用他的话来说，即“一根救命稻草"--一次次地问(宝宝问答法)。曾教授告诉学生这样一个公式:一次次地问+一次次地答+开头结尾=精彩文章。曾教授从学生能力的实际出发，对学生写的作文进行难易程度的规定，让每个学生都能动笔写作。曾教授语言幽默风趣，课堂生动有趣，短短的40多分钟让人意犹未尽。
接着曾教授又给我们呈现了一场意味深长的讲座--《融合工科思维，紧扣学科规律，引领大单元等各种教学模式》。曾教授语言幽默，娓娓而谈，作文教学方法独具匠心，令人耳目一新。他用生动细致的例子为我们展示了多种写作的方法原理。他围绕“阅读读什么一怎么读一作文教什么—怎么教"几方面提炼出了“一教三激”“八大篇法”等方法。曾教授高屋建瓴的讲座给语文老师们自身的专业化发展以及作文教学指明了方向，心中有目标 ，行动才能有方向。
最后进行现场验课。听课班级的语文老师带来了孩子们的习作并讲述了孩子们的变化。第一，孩子们会写作文了，由愁写到乐写。第二，曾教授分层设置任务，降低了难度，孩子们可以根据自己的需要进行选择。第三，孩子们的作文精彩了。第四，写作速度变快了。她说，这样的课堂真好。曾教授也从中选择了一篇与大家一起分享评价。
活动结束前，武正美主任对此次培训进行了总结，并对老师提出两点要求：1.扎根课堂，潜心探索，构建目标引领加任务驱动的习作助学课堂。2.问题研究，学思结合，形成自己的教学特色。希望各位老师都能做教育教学中的有心人，精心打磨每一节课，捕捉教育中的每一个小问题、小经验，把我们的学习和思考结合起来，用发展的观念分析问题，解决问题，发挥自身专长潜心研究，形成自己的教育特色。
每次学习都是一场美好的开始，每次培训也都是一场自我的修行。短短的半天时间，第五实验小学的语文老师们在阅读和习作方面有了很大的提升，不仅学到了简单易行、可操作的作文教学的方法，而且更新了作文教学观念。
培训虽然结束了，但学习和思考并没有停止，在今后的工作中努力改善，勇敢迎接更多挑战。
文字：王艳
图片：全体语文老师
初审：丁纪珍
复审：高正红