第二期
初中校长培训班第二小组承办
二〇二三年十二月二十一日
【本期摘要】
1.培训纪实
2.精彩一瞬
【培训纪实】
2023年12月20日，全体学员齐聚512教室，在进行了激情洋溢的集体晨诵后，便开启了今天的专家讲座。上午半天由三峡学院陈立万教授带来题为《领导艺术》讲座。陈立万教授是重庆名师，重庆市教书育人楷模，30多年系里和院里行政干部岗位历练了陈教授丰富的领导经验。关于领导艺术，陈教授娓娓道来，从领导—领导者—领导力-----领导艺术，层层递进。
陈教授强调：校长领导力是影响学校教育水平的重要因素，有助于提升学校卓越品质，促进学生全面发展。关于领导艺术，他专门强调了“用人艺术”。校长要善于出主意、用干部。他引用了邓小平对领导者成熟的主要标志的描述：善于发现、团结、使用人才；知人善任、用人之长。同时，他强调激励是决定人的工作行为表现的首要因素。最后，陈教授总结了领导艺术的几种观点，大家共勉：愿景比管理更重要；信念比指标更重要；授权比命令更重要；人才比战略更重要；团队比个人更重要；平等比权威更重要；均衡比魄力更重要；理智比激情更重要；真诚比体面更重要。
12月20日下午的授课专家是重庆师范大学副校长、二级教授黄翔。黄校长是国家义务教育课程标准、高中课程标准研制组核心成员，他的讲座题目是《新要求下学校如何继续深化课改---- 课改深化行动方案解读》。黄校长的讲座高屋建瓴，他站在课标制定者的高度抽丝剥茧的给学员们深度解读《课改深化行动方案》：有背景由来、有重点内容、有具体操作，干货满满。
黄校长的方案解读中抓住了三个关键词：课改、深化、行动。这次课改的新任务概述起来有一个核心：核心素养；二条路径：综合与人、协同育人；三有目标：培养有理想、有本领、有担当的时代新人；四大突破：素养课程目标、课程内容结构化、学科实践、学业质量标准；五大对策：教学评一体化、大单元设计、结构化思维教学、跨学科主题学习和项目化学习、作业设计与命题设计。
学校质量是生命线，质量关键在课程。课程改革在学校的主要任务是改课。课改进入发展核心素养时代，这次课改也回答了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题。
讲座后，学员们纷纷表示，校长作为课程的领导者、监督者和倡导者，为实现教育的高质量发展，每位校长要立足校本、着眼课程、回归本质、聚焦教学，真正把课改的重心落在教学改革上，实实在在提高教学质量。
时间来到2023年12月21日上午，重庆市关工委工作团法治宣传教育分团团长，重庆市刑法学少年法学会理事，“周俐莎法治教育工作室”主持人周俐莎，围绕“问题学生”关护、预防青少年犯罪两个方面，从“问题学生”的定义入手，通过对家庭、社会、学校等多个层面深入剖析“问题学生”产生的原因，并就如何对义务教育和专门教育两种不同形态教育模式下的“问题学生”进行关护，提出相应的措施。周俐莎法官还以生动详实的案例，为大家深刻解读了目前未成年人常发、多发的案类及相关法律规定。她呼吁青少年要学好法律，做到“八戒”，引导青少年远离违法犯罪，从源头上杜绝违法犯罪行为的发生。
12月21日下午，成都青羊区教育科学研究院，高级教师张瑞雯以《深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想 全面落实立德树人根本任务》为题，通过略读—精读—解读的方式，通过顶层设计，引出以为党育人、为国育才为根本目标，以立德树人为根本任务。之后，张老师重点对全面落实中小学校党组织领导的校长负责制进行全面解读，她从历史发展、理论分析、现实困境、实践路径四个方面，诠释了一系列文件精神内涵及要求，从实践层面探讨了实行党组织领导的校长负责制，对贯彻新修订完善的党的教育方针，落实立德树人根本任务的重要意义、时代价值和具体做法进行了详细解读，解决了当前我们对党组织领导的校长负责制面临的问题和困惑。最后，张老师再次回到对“立德树人”的思考上来，对“立德树人”进行再认识，强调了思政课在全面落实立德树人根本任务中的重要性。
通过这两天的学习交流探索，学员们在政治思想理论、领导素养、新课改探究以及青少年法制教育等方面收获满满，纷纷表示专家们的讲授解决了很多心中的困惑，并相信定能以更加充足的信心将所学所感所悟的理论知识运用于以后的教育工作中，发挥其积极的作用。
【精彩一瞬】