冬有暖阳，求索在路上。冬日共研，催开一树梅香；追梦语文，沉醉一路芬芳。
12月23日上午，一群拥有炽热情怀的语文人相聚在书香浓郁的英才小学校园里，开启了语文学习之旅。
本次教研活动观摩了王崧舟老师的示范课《梅花魂》，梅花那种“百折不挠，坚贞不屈”的精神激荡着每个人的心灵。
《梅花魂》是五年级下册第一单元的一篇略读课文，课文围绕外祖父的一幅《墨梅图》展开。这篇文章写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女，让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。文章通过阐述老人对一幅墨梅的珍爱，透析出梅花那坚贞不屈的气节。
王崧舟老师的课堂，以大概念为引领，用真实的任务情境引领积极的语文实践活动，始终关注学生的深度思维和充分表达；同时牢牢抓住识字写字、课文朗读、内容梳理等基本功的训练；巧妙抓住课文的留白处、延伸处，创设为文天祥设计邮票、为杨靖宇陵园种树、为岳飞献花等生活情境让学生身临其境完成各项学习任务，创造性地运用语言，解决真实问题，促进了深度思维与深度情感的共同发展，“梅花”这一文学意象也在深度学习过程中，让学生入脑更入心，语文活动充分打开，语文要素真正落地。
活动过程中，老师们认真聆听、感悟这诗意的课堂。
观摩名师课堂，欣赏名师设计之美，感受名师课堂之新，学习名师教学之法，美哉！美哉！
字里行间流露着收获的喜悦，更是今后教学路上的标榜！
研而不教则空，教而不研则浅。观摩课后，各年级组老师积极发言，发表自己的收获与感悟。
王崧舟老师的课打开了我们对“大概念”教学研究的一个全新的视角，值得我们不断学习、更新认识；王崧舟老师就像一束光，照亮我们前行的路，让每一位研究者的脚步都充满力量。
最后，李建民校长做了本次教研活动总结：语文老师必须在减负提质方面多下功夫，以课堂教学为主阵地，提高课堂教学效率，全面提升语文教学质量；还要大胆放手给予学生思考空间与交流空间，打造具有思维活力的语文新课堂。
《学记》中说：“教，然后知困；学，然后知不足也。”对于教师而言，更是需要与时俱进，时时刻刻保持一颗学习之心。教学质量是学校教育的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障。以研促教，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，我们任重道远。