“执教到老，学无止境”教师队伍是一个不断学习，不断成长的群体，而每一个老师的成长都会影响着整个教师队伍素质的发展，所以只有不断的学习，才能让老师的自身素质和专业水平不断提高。
为了更好地提高我县教师的学科理论知识和综合业务水平，我县研训学校于2023年12月23日上午，邀请到了钟永苗老师为全县教师开展了主题为《教师专业成长》的讲座。
钟永苗老师此次讲座主要从“卓越自己”和“成全他人”两大板块，阐述自己对《教师专业成长》这一主题的理解。
卓越自己
一、卓越自己：涵养自己专业底气
如何“卓越自己，涵养自己的专业底气”？钟永苗老师结合自身的教育教学经历，从“有目标、有规划、有底蕴（主动阅读）、有行动、有成果”六个方面详细地阐述了自己的理解。
1.有目标，做执着的追梦人
“一个人没有梦想，连咸鱼都不如!梦想有多大，舞台就有多高! ”钟老师讲座伊始便化用了古圣贤的名言，有力地强调了梦想的重要性。一个人有了梦想，就有了前进的动力；一名教师有了梦想，也就有了做学科专业的标杆! 梦想就是方向!梦想就是目标!梦想就是希望!教师有了梦想，学生也就有了梦想，教育也就有了希望。
2.有规划，做高明的策划师
教师专业成长规划，对教师职业生涯的发展和取得怎样的成果至关重要。钟老师在报告中强调，每个教师都要做一份专业成长规划，尤其对年轻老师提出了硬性的要求。教师有了专业成长规划，才有努力的目标；仅仅有了目标还是远远不够了，还要有持之以恒践行目标的毅力。钟老师指出，个人专业成长规划要因人而异，可长可短，长则可以做三至五年的长远发展规划，短则可做像寒暑假期这样的短期发展规划。为此，钟老师还结合自己的教研经验分享了“海南教师专业成长台阶”和“教师专业成长规划”的一般梯度，供在坐老师参考学习。
（1）海南省教师专业成长台阶
市县骨干教师——省级骨干教师——省级学科带头人——省特级教师——省卓越教师工作室主持人
（2）教师专业成长规划
一年专业成长规划——三年专业成长规划——长远专业发展规划
3.有底蕴，做主动的阅读者
阅读是智力的圣殿，人生聪明识字始。教师卓越自己的关键途径之一便是“阅读”，阅读是积累是拓展更是飞跃，有了厚实的阅读输入，才能有输出的底气。为了解答老师们关于读什么书的疑问，钟老师与在座的教师们分享了一些教育阅读数目。
有人文经典推荐书目：《中国哲学简史》《美的历程》等；教育经典推荐书目：《儿童的人格教育》《读懂孩子》等；素养指导的课堂阅读书目：《追求理解的教学设计》；项目化阅读推荐书目和“学教评一致”阅读书目：张爱军的《备课专业化·学教评一致性教学设计的理念与操作》。
4.有行动，做勤劳的践行者
教师如何做勤劳的践行者？钟老师反复强调了“坚守”的重要性。教育事业是一份有温度的职业，每一个老师都要以饱满的热情从事这份工作。思想上要积极活跃，工作上要脚踏实地，不断研修教育教学理论，充实和提高自己的教育教学水平，努力深耕课堂，坚守教书育人的初心。
5.有权威，做卓越的代言人
教师如何成为卓越的代言人？钟老师提出三个满足条件——“四能”“四会”“ 权威 专业”
“四能”即能上示范课、能做专题报告、能开发学科特色课程和能带好一个团队。“四会”即会听评课、会做读书分享、会命制试卷和会策划学科教研活动。
6.有成果，做幸福的好老师
幸福的老师要做好三件事——读书、上课和写作。能撰写传播教学主张的文章是教师幸福最直接的表现。
成全他人
教师卓越了自己，有了光和热以后就要学会去成全他人，用行动去影响去带动身边的人。
如何去成全他人？钟老师结合自己多年的实践经验，分享了两条有效的路径，即“带徒弟”和“建团队”。钟老师强调“带徒弟”要勤快要不吝赐教，只有亲自和徒弟一起备课、上课、评课践行一系列的教育教学活动，才能在实践研讨中碰撞出智慧的火花，才能促使自己更快速成长。
小结
培训无止境，学习不止步。聆听《教师专业成长》这场讲座，教师们重新认识到教育事业是一份幸福的职业，同时也领悟到这份职业背后所承载的使命担当，不仅要努力卓越自己，还要成就别人。
“每个人都能成为一定范围内的名师!我们都会有自己的教育路，但如果自己的“卡”多了，也就会没有了路… ”培训接近尾声，钟老师引用一段特别有温度的话语鼓励大家，希望老师们站在新起点，迈向新征程，迎接新挑战。最后，愿每一位老师都能做绚丽花田的守护者，用更专业的思路，给予孩子们拔节生长的力量，努力实现乐东教育的灿烂辉煌。