《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节，孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同心愿。
家长进课堂是家园工作的又一举措，运用家长经验座谈会、家长学校等多种形式，更新家长教育理念，提升教育合力。挖掘家长教育资源，邀请家长走进课堂开展教学活动。让一些从事医生、教师、厨师、等职业的家长，纷纷走进幼儿园带孩子们进行一系列有趣的活动。通过活动，增进家长、教师、孩子之间的情感，使家长合作更紧密。本次活动邀请的家长是邹正一妈妈——一名教师，今天阿姨给宝贝们带来一节有关如何正确握笔及坐姿。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。” “引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。
在幼儿园阶段，幼儿前书写的任务主要是掌握正确的握笔方法及书写姿势，养成良好的书写习惯。
阿姨给我们的每个手指都起了一个好听的名字，哇…是我们最喜欢看的《熊出没》里的小动物们哦，快来看看吧👏👏
阿姨给我们示范正确握笔姿势以及坐姿👏👏
小朋友你们知道正确握笔姿势以及坐姿是什么样的吗？阿姨在教我们呢…….
我们跟着阿姨学习有趣的握笔小儿歌呢🎊🎊🎊🎊
家长的职业、特长、阅历对幼儿园来说是一笔丰富的教育资源，家长资源的充分开发弥补了幼儿园教育中存在的许多局限，“家长进课堂”不仅拓宽了幼儿的视野，还激发了幼儿对未来的憧憬，增强了幼儿对社会的交往和了解，对拉近孩子、老师、家长的距离起到了积极的带动作用。
通过此次家长进课堂活动，小朋友们深刻得懂了正确的握笔姿势以及坐姿，确实是受益匪浅。家长走进课堂，拉近了孩子、老师、家长心灵的距离，展现了家园之间更为平等更为广泛的教育互动。
🌈随着幼儿园课程改革的不断深入，家长在幼儿教育中的作用也日趋显现，家长进课堂参与幼儿园的教学活动，不仅充分利用了家长的有效资源，而且也丰富了幼儿园教学活动的形式，同时也融洽了家长和幼儿之间的亲子关系。接下来的家长助教活动我们将请更多的爸爸妈妈参与其中，为孩子们带来不一样的体验。🌷🌷🌷