寒风料峭已冬至，课题交流情暖心。为优化课堂教学，提高工作室成员、学员教科研水平，2023年12月22日，贵州省小学语文乡村名师、遵义市小学语文陈天祥名师工作室赴绥阳县育红小学开展了省级课题“‘三教’理念下依托读书笔记培养小学高年级学生习作素养的研究”课例展示交流活动。
绥阳县教育体育局教研室教研员、工作室顾问任文礼，课题组成员，陈天祥名师工作室部分成员、学员，绥阳县育红小学领导及全体语文教师参加了本次活动，活动主要分为无生课堂展示及设计诠释、课例研讨与交流和专题培训讲座几个环节。
何为无生课堂？怎样进行无生课堂教学？带着这样的思考，工作室四位老师精心准备，呈现了精彩的课堂展示及设计诠释，使老师们加深了对无生课堂教学的认识。
第一节课由工作室学员、绥阳县第三实验小学胡群老师执教一年级上册《汉语拼音b p m f》。胡老师语言亲切，充满激情，通过创设情境，引领学生走进拼音王国的声母家族，结合图片欣赏、编顺口溜、捏一捏、摆一摆、写一写、拼一拼等多种教学手段，引导学生掌握了声母“b、p”的读法、写法及拼读方法，既充分激发了学生学习拼音的兴趣，又进行了低年级学生运用读书笔记学习阅读的尝试。
第二节课由工作室学员、绥阳县思源实验学校李珊珊老师展示三年级上册《海滨小城》第二课时。李老师紧扣单元语文要素，结合课题要求精心设计教学，引导学生以批注式读书笔记为辅，抓重点段落关键语句品读感悟，培养学生语感，总结学法，同时整合初试身手巩固学法，在思考、体验、表达中培养了学生的习作素养。
第三节课由贵州省小学语文陈天祥乡村名师工作室学员、绥阳县城南小学的杨德芳老师展示五年级上册《忆读书》第一课时。杨老师巧妙运用课题研究成果“课前自主读写——课中穿插运用——课后拓展引申”的读书笔记模式，引导学生通过批注、表格、思维导图等方式理解内容，梳理信息，把握要点，有效落实了单元语文要素，培养了学生的思考表达能力。
第四节课是工作室学员、绥阳县第二实验小学的蔡薇薇老师展示的五年级上册《忆读书》第一课时。她引导学生抓住“多读书”“读好书”理解课文，梳理段落，探究读书方法，同课异构，独辟蹊径，收到了异曲同工之妙。
无生课堂教学展示后，四位老师分别从教什么、怎么教、为什么这样教进行设计阐释，进一步明晰思路，梳理方法。
绥阳县育红小学领导、课题组专家与老师们一同认真观课。
观摩课后，与会教师结合课例，紧紧围绕无生课堂教学进行充分研讨，大家积极发言，氛围浓厚，畅谈观课感受，历数课堂亮点，坦率提出自己的疑惑与不同思考。
下午，贵州省小学语文乡村名师、遵义市小学语文陈天祥名师工作室主持人、课题主持人陈天祥老师就无生课堂教学作重要指导。他从三个方面作了详细讲解：一是编，要基于教材的精彩把握，深入解读教材要点；二是导，要基于课题的思路，始终贯穿“三教”理念，灵活运用读书笔记；三是演，要内化于心，外显于形，大方得体，自信从容。他强调，教师一定要以生为本，做到心中有学生，眼里有学生，方能打造品质课堂。
最后，工作室顾问、绥阳县教育体育局教研室小学语文教研员任文礼老师进行活动指导。他首先充分肯定了大家付出的努力及取得的课题成果；接着客观指出了大家在课题研究工作中还需努力的地方，勉励大家要切实做到将课题研究与教学实践紧密联系，教研结合，以研促教，方能致远。
“知者行之始，行者知之成。”此次课题展示交流活动，为老师们搭建了学习交流的平台，坚信大家一定能秉承“积跬步，至千里”的信心和决心，在教育教学中不断更新教育理念，深化课堂教学改革，为促进学生习作素养发展，全面提升教育教学质量贡献新的力量。