12月21日，杏花岭区初中生物学科关于试题分析反馈在线上按时召开。杏花岭区初中生物教研员武秀芬老师主持了本次活动，杏花岭区全体初中生物教师参与活动。虽是隆冬时节，天气寒冷，但老师们的教研热情依旧十分高涨，大家齐聚线上，共同让本次教研升温。
教学现状分析
活动开始，武老师首先明确了山西省各地区目前的教学进度、课时增设、落实反馈和培训、实验安排等，接着从各个方面分析了杏花岭区目前教学状况，指出老师们应该及时调整心态，重视但不能急躁，聚焦课堂，重视每一次试卷反馈，集体合作才能共赢等。
七年级生物期中试卷分析
接着，来自杏花岭一中的李雅婷老师对本次七年级期中生物试卷进行了分析。她从试卷的整体、客观题、主观题、目标和策略四部分进行了分析。首先，这次试卷紧扣教材，难易适中，考察覆盖面广，知识点多而灵活，对提高学生能力有所帮助。客观题与主观题注重基础，联系，较之前题型来看，整份试卷文字量增多，锻炼了学生的阅读理解能力 。新增跨学科实践题目，综合性强，锻炼学生动手能力。最后针对此次考试，李老师提出了未来教学目标与策略，提高课堂效率，促进学生学习。
备考教学策略
结合历年试题，武老师指出了学生的共性问题：审题不清，阅读理解能力差，而审题不清源于对重要概念的模糊不清，学生不会抓关键词提取有效信息。其次，大部分学生对于实验操作题解题能力比较薄弱，武老师指出只有‘真实验，真实践’才能应对此类题型，要求老师们在日常教学中注重实验操作的教学，切勿将实验在考前突击训练，而是在日常教学中逐一渗透。
复习建议
各校生物教师积极参加教研。
教与研携手，学与思并肩。本次生物教研活动，为老师们提供了宝贵的学习机会，为今后的课堂教学提供了参考，也为迎接明年的中考奠定了基础。他山之石，可以攻玉，杏花岭区全体初中生物教师将继续刻苦钻研，不断优化课堂教学，利用集体智慧，努力提升课堂质量和教学品质，在教育教学路上勇往直前，再创辉煌！