为了全面贯彻党的教育方针，努力推动新课程改革有效落地实施，促进教育观念的更新，实现资源共享、共研共学，12月22日上午，柘城县高中历史教研共同体成立仪式暨新课标解读学习活动在柘城县第二高级中学举行。参加本次活动的有 ：柘城县基础教育教研室王艳华主任、柘城县基础教育教研室李卿斌副主任，柘城县高中历史教研员王志平老师，河南省历史学科基地负责人赵晓华老师, 另外还有来自柘城一高、二高、柘高、行知等七所高中的领导老师们。本次会议由历史教研共同体组长王涛老师主持。
柘城县高中历史教研共同体成立仪式暨第一次联合教研活动
首先柘城县基础教育教研室王艳华主任发表讲话，王主任向我们传达了县教育局党组及县教研室对高中历史教研共同体的殷切厚望,并高屋建瓴地阐述了联合教研的意义和价值所在。
会议第二项由王涛老师来介绍柘城县高中历史教研共同体的工作规划。根据县教体局相关文件精神，她说：“接下来我们将开展包括：教育理论学习、公开课汇报分享活动、网络研修活动、青年教师培养、校本专题研究等系列专题教研活动。并会认真做好活动计划与安排、严格考勤制度、资料整理与归档、考核评优评先等工作。”
历史教研共同体组长王涛汇报活动规划
共同体成立仪式结束后，会议进入第三项，暨新课标解读与分析工作。首先由来自柘城几所高中的教师代表进行课标解读。来自柘高的姜瑞敏老师向我们展示了新课标中高中历史课程结构的变化、课程类型及关联。来自柘城一高的霍佳佳老师从历史核心素养的内涵及如何落实和制定学生核心素养发展的教学目标解读新课标。来自柘城二高的王涛老师围绕大单元教学，向我们阐述了历史学科新课标的变化点，以及实施大单元主题教学的依据和可行性做法。三位老师分别从核心素养、课程结构、大单元教学方面为我们分析了新课标新在何处。
来自柘城县几所高中的教师代表解读新课标
紧接着会议第四项，大家围绕在历史教学中如何更好地落实核心素养、如何更好地处理好大单元教学与教材整合、以及如何处理好必修与选择性必修教材之间的关系这三大问题展开讨论，并就这些问题发表自己的看法。
大家围绕新课标如何落实进行思考
首先柘城二高的吕雪勤老师认为在进行大单元教学时首先要研读课程标准，明确教学目标；其次要聚焦关键问题，设计核心任务；最后要重视单元结构，引领教师教学。并结合《中外历史纲要》上册中国近代挽救民族危亡的斗争做详细分析。曹洪德老师结合中国史和世界史的部分内容向我们展示了如何在具体的历史教学中落实核心素养。并结合中华文明发展这一部分的历史教学，向我们分享了一些具体技巧和措施。来自柘高的杨锐老师，从处理好高中历史必修教材与选必教材之间的关联方面表达了自己的看法，他认为教学中我们应该以必修为主导，恰当处理两者的关系，真正服务于学生的发展。来自柘城一高的陈晨老师说，必修教材以时序为线索，注重学生对历史大框架的认识；选必教材以专题为线索，是对必修课本更细化的补充。其他学校的教师代表，例如柘城高中的马伊超老师也根据自己的教学实际阐述了对以上三个问题的看法。老师们的分享都围绕自己的教学实际出发，为大家在日常教学中如何更好地落实新课标打开了思路。
老师们分享自己对新课标应用的看法
会议最后一项由河南省历史学科基地负责人赵晓华老师发言。赵老师从双新背景下高中历史教学面临的新挑战出发，重点指出了新课标中课程结构的调整，并向我们介绍了自己教育教学中的经验，为大家提供了历史教学中落实新课标的新思路新方法。
河南省学科基地负责人赵晓华老师发言
最后柘城县教研室高中历史教研员王志平老师做总结。他强调了新课标要从学生发展的角度出发，认真在教学常规中落实到位新课标理念，对新课程理念要内化于心、外化于行，并对接下来高中历史教研共同体的发展做出进一步指导。
柘城县历史教研员王志平老师作总结
携手教研共成长，同心掬得满庭芳。本次教研活动大家都收获满满，接下来我们的历史学科系列联合教研活动，也一定能够凝聚更大力量，碰撞出更多智慧的火花，一起推动柘城县高中历史教育教学取得更好的发展。
（撰稿：董笑丽、王涛 审核：赵晓华）