百年老校，薪火相传，秉承“育人为本 止于至善”的东莞市南城阳光第四小学，是我们教师团队“跨越山海，教育共融”赴东莞学习之旅最后一站。12月21日，在肖宏校长的带领下，来到东莞市南城阳光第四小学，受到李校长及行政热情接待，李校长代表全体师生表示了热烈的欢迎。
在李校长及行政的陪同下，观摩了国旗下的思政课。国旗下的思政课是东莞南城阳光第四小学的一大特色。在这里，学生们每周都会在国旗下进行一次思政课。这种教学方式既庄重又生动，让学生们在轻松愉快的氛围中，深入理解国家的发展历程和社会主义核心价值观。东莞南城阳光第四小学的思政课，不仅仅是传统的讲解和讨论，更是一种创新的教学方式。学生们可以通过各种形式，如小组讨论、角色扮演等，深入理解和掌握知识。
大课间融入中国传统武术，是南城阳光第四小学的品牌，刚劲有力的招式，气势如虹的口号，整齐划一的动作，彰显了学生们的团结协作精神和对中国传统文化的热爱。这种独特的大课间活动不仅锻炼了学生的身体，还培养了他们的意志力和毅力，使他们在学习之余能够更好地放松身心，提高学习效果。。
在演播厅，余秀珠老师过行了劳动课例《我们一起过冬至》。在这次劳动课例中，余秀珠老师首先向学生们介绍了冬至这个中国传统节日的由来和习俗。她详细讲解了冬至是阳气开始复苏，阴气开始消退的日子，东莞人会吃冬团来庆祝。把冬至看作大过年。
接着，余秀珠老师带领学生们一起动手制作冬团。她先示范了如何揉面、包馅，然后让学生们自己动手尝试。在制作过程中，余秀珠老师不断给予学生们指导和鼓励，让他们体验到了劳动的乐趣。
最后，学生们为亲手制作的冬团取名并韵含的寓意。并对学生的劳动成果进行了评比，并邀请两位校长对五个小组制作的冬团投票。在这个过程中，余秀珠老师不仅让学生们了解了中国的传统文化，也让他们体验到了劳动的快乐。
郑洁虹老师展示了一节心里健康课——畅游情绪星球，在课堂上，郑洁虹老师首先带领孩子们乘坐情绪过山车，让他们体验到了快乐、悲伤、愤怒等不同情绪的起伏变化。接着，她向孩子们介绍了愤怒星人和伤心星人这两个角色，并通过角色扮演的方式，让孩子们亲身感受到这两种情绪所带来的影响。
在愤怒星人的角色扮演环节，引导孩子们学会如何在面对不公平待遇时，用理智的方式表达自己的愤怒，而不是用暴力或者恶言相向。在伤心星人的角色扮演环节，教会孩子们如何面对挫折和失落，学会自我安慰和调整心态。
郑洁虹老师的课堂通过各种互动游戏和情景模拟，帮助孩子们学会如何正确地表达和调节自己的情绪，培养他们的同理心和表达能力。
与此同时，操场上是由我校瞿子凌老师为南城阳光第六小学五年级孩子们带来的一节体育课——篮球胸前传球。这是一种非常实用的技巧，不仅能够提高学生们的篮球技能，也能够锻炼他们的身体素质。
下午，在李校长的带领下，我们走进了这所充满历史和文化底蕴的百年老校，一进校门，映入眼帘的是一棵巍峨挺拔的百年老树。它见证了四小的成长。这些年来，四小的各届领导班子积极创新，不断进取，由一所五百多人村级小学发展成为今天拥有38个教学班和各种兴趣教育的特色学校，这种坚韧不拔的精神，让我们深受感动。
接着，我们参观了学生们的书法作品。墙上一幅幅精美的作品，字迹端正，气韵生动，展现了学生们扎实的基本功和独特的艺术风格。这些作品无疑是四小教育成果的最好体现，也是学生们努力和才华的结晶。
再往里走，我们来到了学校的种满蔬菜的劳动基地。这里全是学生们一点一滴种植起来的。在李主任的介绍下，我们品尝了由五年级同学种植的小番茄，味道鲜美可口，让我们感叹学生们的辛勤付出和对自然的热爱。
紧接着，我们参观了充满力量的武术室。在这里，同学们通过学习武术锻炼身体、培养意志、增强自信心。李校长告诉我们，武术不仅是一种传统文化，更是一种精神力量。通过学习武术，同学们能够更好地面对生活中的挑战和困难，这种精神是我们每个人都应该学习的。
而后，我们参观了舞蹈教室、模型教室、空气纸飞机，乒乓球室，编程教师第二课堂活动教室。南城阳光第四小学创设的第二课堂，旨让孩子们在书本知识外能够接触更多感兴趣的事物，拓宽视野，丰富生活。这些活动不仅让学生们在学习之余得到了放松和娱乐，更培养了他们的团队精神和创新能力。
最后，李校长和肖校长对双方现阶段的优劣势进行了说明，并达成下一步更加深刻交流的共识。他们表示，双方在今后的工作中要加强沟通与合作，共同推动学校的教育教学改革和发展，为培养更多优秀人才贡献力量。
在四天的交流活动中，我们深刻感受到了东莞各小学的特色和优势。莞城实验小学以100个问号为标志，鼓励学生勇于提问、敢于探索，培养学生的创新精神和实践能力。南城阳光第六小学秉承“大爱”精神，关注学生的身心健康，注重德育教育，让学生在关爱中茁壮成长。松山湖第二小学则始终保持对世界的好奇心，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。南城阳光第四小学以武术特色为育人为本，止于至善，旨在培养学生的品格和毅力。
通过这次交流活动，我们不仅拓宽了视野，还学到了许多宝贵的经验和方法。我们将把所学所见运用到今后的工作中，努力提高自己的教育教学水平，为学生创造更好的学习环境和条件。