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【筑梦高三】青衿之志履践致远

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冬至已至    春归有期

         “天时人事日相催,冬至阳生春又来。”冬至,是一个节点。冬至,是转折,是起点,是阳的新生,春的开始。熬过寒冬,终得春光;熬过长夜,就是新生。寒风可使万物萧索,却足以磨练人的意志。高三学子心怀梦想,拼搏奋斗,哪怕砥砺前行,依旧会收获温暖与感动。走过寒冬,总会迎来春暖花开。

本周工作安排

——百尺竿头思更进  策马扬鞭且奋蹄

          周一下午,年级组召开了高三年级组会,高三领导班子和全体教师参加了本次会议。

        会上,王斌组长从课堂教学、班风营造、教学教研、试题分析、学生状况等方面指出了问题,提出了建议。要求各备课组扎实召开备课组会,群策群力,根据学情,优化高三复习方案;同时处理好理综考练试卷的讲评,锻炼学生答题的规范性。

  刘国刚组长强调班级管理抓常规,并从冬季防寒保暖、预防传染病、交通安全、用电、防火安全等方面做了要求。

  汪校长在对上一阶段的早读、晚自习和考练等常规管理作了总结和梳理后,提出了高三复习备考建议:研究课标,让复习有方向、有目标;研究教材,让教学有梯度、有深度;研究考题,让教考有衔接、有渗透;研究专题,让学生有收获、有提高;试卷讲评,让专业有积累、有归类、有纠错、有反思。

科学安排精心组织

高考体检肝功化验

以检促教 以查促思

        高三年级领导团队检查各科作业,详细检查每班每科作业上交数量、批阅情况、以及学生的完成情况,以查促教,以查促落实。

高三学子追梦日常

          子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜”。凡月之夜、花之晨、雪之夕,皆有琅琅书声,奋笔疾书者。从早到晚,周而复始。这里是梦开始的地方,这里正上演着一个又一个关于“激情点燃青春,奋斗成就梦想”的故事。

激情晨跑·开启筑梦之旅

  绿茵场,红跑道,条条跑线跃然于上,高三学子身着校服,小步慢跑、步伐整齐、动作标准、口号响亮。他们用整齐的排面、坚实有力的踏步声、规范到位的队列动作充分展现了高三师生良好的精神风貌。

        高三同学们跑出了精神、跑出了体质,跑出了热情与活力。以跑操促锻炼,以跑操促健身,以跑操磨炼同学们的意志。青春时光,向阳而生;运动不止,精彩不止;高三学子,未来可期!

【宣誓】铮铮誓言 铿锵有力

  ✊🏻滴滴汗水,凝结的是未来的希望;句句呐喊,迸发的是拼搏的力量。朝夕时光,闪烁着同学们前进的模样;每日破晓,回响着同学们铮铮的誓言。每一句响亮的口号,都是学子们对高考的承诺,对自我的激励,对前方的指引。无论前方山高路远,高三的战士们都将喊出内心的冲劲,笃行不怠,扶摇直上。✊🏻

【晨读】琅琅书声起,晨光熹微时

  三更灯火五更鸡,正是少年读书时,晨光熹微,高三学子专注忘我地展卷晨读!

因班制宜  明确早读任务形式多样

站立早读  更投入更高效

         由坐而站,用挺拔的身姿、响亮的读书声诠释了青春的姿态。

早读检测  加深知识记忆

       早读最后的检测环节,老师们通过巡堂检查、随机抽查,了解学生的背诵情况。这种方式既加深了同学们对知识的记忆,同时也方便老师掌握学生的学习情况。

  早读,是校园清晨最美的风景,更是高三全体师生顽强拼搏,奋发向上的缩影。

学科考练

笔尖与书本的摩擦

思维与知识的碰撞

一字一句

写下的是对理想的渴望

完成作业、解决疑问、预习新课

同学们奋笔疾书

把握学习的每分每秒

晚自修

  无声教室,高效自习,各班秩序井然。零抬头,零声音,零对话,不生闲思,不做闲事。他们伏案疾书,温故而知新。

迎着第一缕阳光出发

披着星辰与月光而归

清晨,捧书而读的你们

课堂,抬头求知的你们

练习,奋笔疾书的你们

桌旁,求学好问的你们

在一次次的学习中,每天进步一点点

在一次次的追问中,每天收获一点点

愿你的付出收获回报

高三教师奋斗日常

陪伴  守护  引导  激励

高三全体教师毅然坚守岗位

不忘育人初心,勇担教育使命

上课、自习、辅导、答疑

老师们用爱守护,用心担责

把满腔热情全部倾注到学生身上

只为让学生能学得多一点、再多一点

学科研讨会·把握命题新趋势

把握学情 精准备课

          在安静的备课室里,老师们从教材、学情等多方面入手,认真思考、精心设计,他们时不时地翻阅书本、查找资料,准确把握教学的重点和难点,全面保障课堂教学质量。他们为了学生的成长和进步,他们愿意付出一切,他们用汗水和智慧书写着教育的辉煌篇章。

  一份引导、一次熏陶、三年陪伴、一生守望,临中,寻找梦想的地方,不管外面的世界如何喧嚣,我们默默执梦前行……

  这就是临中高三师生的日常掠影,平静如常,努力依旧。每一个平凡的背后,都书写着每位老师的辛劳以及每位同学的努力。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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