“一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远”教师个人的专业化发展，离不开集体的研讨和分享。为了更好地提高教育科研水平，促进教师专业化成长。我校组织开展了数学公开课活动，为全体数学教师提供了一个互相交流、探讨、展示自我风采的平台。
高二数学常利姣老师讲的内容为《直线的倾斜角和斜率》。解析几何是借助坐标系用代数方法研究几何问题，通过代数运算的结果反馈几何图形的性质。直线的倾斜角和斜率是解析几何的第一课，担负着为全章开篇的重任。本节课有两个概念――倾斜角和斜率。倾斜角是几何概念，把这个几何特征代数化，引出斜率，完成数到形的过渡，为后续的用方程表示直线，并借助方程研究直线的位置关系奠定基础。也为整个解析几何奠基。
高二B组王振振老师，本次讲述的是《等差数列的概念》，联系课程标准，制定学习目标，一、理解等差数列的概念。二、掌握等差数列的通项公式和作用。通过教材将内容分成四部分，进行讲解，第一部分，等差数列的概念，通过生活中的常见实例衣服尺码的变化，使同学通过观察，发现等差数列的特点，进而总结等差数列的概念。并结合习题，加强学生对概念的理解。在讲课过程中，注意以学生为主导，让学生回答并讲述疑问之处。通过课堂训练的展示，发现学生对本节内容，掌握的效果，达到了预期的标准！
杨继冲老师的公开课《等差数列的概念》，主要围绕等差数列的等差中项和通项公式展开，引导学生运用它们解决实际问题和数学问题，使学生感受到数学模型的现实意义。课堂上老师有讲有练，学生有讨有论，很是活跃，充分发挥了学生的主体作用
高二数学张保玲老师讲的内容为《空间向量的坐标表示》习题课，课上先让同学们复习本节课所用到的公式，之后提问同学回答公式并进行相应鼓励增加学生的自信以及对学习数学的兴趣。再根据习题用讲授法和练习法对学生多加引导从而让学生自己完成习题。最后，学生对本节重要内容进行总结，教师进行补充。课堂上，同学们回答问题很积极，通过练习，同学们都能很好的掌握这节课内容。课后，刘校长对张老师进行指导。
高二数学连江涛讲的课题是《数列的概念》。数列是以正整数集为定义域的函数。数列中的每一个数都叫做这个数列的项，排在第一位的数称为这个数列的第1项，排在第二位的数称为这个数列的第2项，以此类推，排在第n位的数称为这个数列的第n项，通常用an表示。著名的数列有斐波那契数列、三角函数、卡特兰数、杨辉三角等。在本节课中注重了基础知识的讲解以及学生的参与度和理解程度。