聚焦新课标，研读核心词

——西安市崔敏“名师+”研修共同体“几何直观”

　　冬至已至，春之先声，研修在隆冬，数九送卯年。12月22日西安市崔敏“名师+”研修共同体的全体成员再次相聚在云端，继续进行以“聚焦新课标，研读核心词”为主题的研修活动，本次活动围绕“几何直观”这一核心词进行分享。

　　此次活动流程分为四步：两位主讲老师做核心词“几何直观”的学习分享、各组成员心得交流、崔敏老师点评总结。

　　几何直观是数学核心素养的重要表现之一，主要是指运用图表描述和分析问题的意识与习惯。

　　一、蔡明老师做核心词“几何直观”的学习分享

　　蔡明老师从几何直观的内涵和表现等三个方面对核心词“几何直观”进行交流分享。认为学生几何直观能力主要在一、二年级孕育发展，三、四年级过渡、发育，五、六年级进入爆发期。

　　二、王波老师做核心词“几何直观”的学习分享

　　王波老师对比分析了2011年版和2022年版《义务教育数学课程标准》对核心词“几何直观”内涵的表述。发现2022年版新课标中对核心词“几何直观”赋予的内容更加丰富，并对几何直观与空间观念的区别与联系进行了透彻的分析。

　　三、各组成员交流学习心得

　　徐凯老师针对几何直观有助于学生获得解题策略谈体会。

　　蒋楠老师认为，几何直观可以把复杂问题简单化，有助于算理的理解，使数量关系更明了。

　　黄青老师着重谈了在小学阶段怎样发展学生的几何直观意识。

四、崔敏老师点评

　　崔老师充分肯定了全体成员专注的学习态度，专业的分享和深入的思考，一步一个脚印的扎实成长。并结合日常教学要注重学生主体意识的养成，真正让学生成为学习的主人，让学生在学习中体会到几何直观好处，主动应用，真正让每一个核心素养在课堂上落地生根。

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”贯彻落实教育方针、双减政策，教师先要不断的更新理念，进而通过教育唤醒学生内在的潜能和努力。西安市崔敏“名师+”研修共同体就是一汪清泉，不断更新的源头活水，相信在名师的引领下，每一位成员教师的专业成长必将得到快速提升。