一百次交流，
不如一场深度体验；
一百次沟通，
不如一次亲身感受。
一段属于家长的幼儿园时光，
一场“沉浸式”体验，
让我们以成长的名义相遇……
为了让家长们更真实、全面、直观地了解孩子在园学习、生活、游戏情况，了解幼儿园的教育理念，增进家园联系。2023年12月21日上午，林墩中心幼儿园分别开展“‘伴’日时光，‘幼’见成长”大段家长开放日活动，家长朋友们零距离地以“观察者”、“体验者”的身份，参与了幼儿在园的半日学习、游戏和生活，共度了美好时光。
如约而至·遇见美好
伴着冬日的暖阳，迎着清晨的第一缕阳光。林墩中心幼儿园大班的家长和孩子们带着爱与期待如约而至，一同奔赴本次爱的邀约。
趣味户外·赋能成长
伴随着充满活力的音乐，孩子们带着爸爸妈妈们来到户外活动场地。孩子们化身为“运动小健将”，与小伙伴们一起搬运活动器械、布置活动场地，而后再自主选择挑战项目进行打卡，灵活玩转各种晨间器材，开启多样晨间运动方式。孩子们勇于挑战自我的精神也深深地感染了在场的每一位家长。
阳光操游·活力满满
伴随着动感的音乐，活力早操开始啦！稚嫩有力的动作挥洒着满满的朝气与活力，展现出林幼小花们自信、阳光的风貌。孩子们欢快愉悦的神情感染了所有在场的家长，家长们也忍不住用相机记录下孩子们的精彩表现。
趣味教学·精彩纷呈
轻松、有爱的课堂氛围，良好、默契的师幼互动，家长看到孩子的积极参与，也感受到孩子的点滴成长！
在大一班数学活动中《趣味扑克牌》利用扑克牌面上的数字及数量展开一系列的数学活动，小朋友们在参与游戏的过程中体验游戏的快乐。
婧彤：这是我带来的扑克牌呀！我知道这个A是数字1。
林凯：原来小朋友也可以玩扑克牌呀，扑克牌玩游戏真好玩呀！
大二班数学活动《数字猜猜乐》：幼儿在游戏活动中学会用排除法猜数字，乐此不疲......
明哲：哇，加大难度了，我们一定能猜出来!
宸萱：真是太好玩了，特别是PK环节，太激动了！
在大三班数学活动《让谁先吃好呢》中，老师借助绘本故事情境，引导小朋友按某一特征进行排序，激发了小朋友探索“量”的兴趣，体验数学活动的乐趣。
智航：这么多小动物，大桃子应该让谁先吃呢？
俊廷：长颈鹿最高，它先吃。
在大四班中数学活动中《6的分成》 教师设计了将“小猪佩奇去购物”的情景贯穿始终， 通过游戏“帮佩奇分发玩具”， 初步知道 6 有 5 种分法，让幼儿在玩中学，体验游戏的快乐。
晨依：我们找到5个好朋友女生3人，男生2人组合起来是5。
裕城：酸奶2元，玩具车4元组合起来是6元
游戏时光·其乐无穷
《3-6儿童学习与发展指南》中指出，幼儿园是以游戏为基本活动，寓教育于各项游戏活动之中。游戏也是孩子们最喜爱的活动之一，在游戏中，他们快乐而自主，在做中学、玩中学。
区域游戏
别具匠心的区域环境，丰富而有挑战的游戏材料。孩子们在游戏中自主选择、互相合作，你们看！建构区里有小小的工程师，表演区里小小的表演者，科学区里有小小科学家、美工区里有小小艺术……孩子们沉浸其中，家长们也看到了孩子们感受到了友好合作的默契、专注投入的收获、发自内心的快乐。
匆匆半日，
是一次爱的陪伴，
是一次心的沟通，
给予孩子们的是无尽的快乐，
留给家长们的是一份无尽的回味。
送给老师的是家长的信任和支持，
让我们家园携手，
一起用爱陪伴孩子快乐的童年，
期待下一次的美好相遇！
编辑：连秋玲
初审：林丽红
终审：江素莉