冬至是中华传统二十四节气之一。
我国古代对冬至十分重视，冬至被当作一个较大节日，有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。《汉书》中说：“冬至阳气起，君道长，故贺。”人们认为，过了冬至，白昼一天比一天长，阳气回升，冬至是一个节气循环的开始，也是一个吉日，应该庆贺。
时值冬至节气，昆明市五华区莲华小学四（5）班本学期第八次家长进课堂系列活动以“冬至知识竞赛问答”为主题，开展了生动有趣、活泼热烈的家校共育活动。
一、活动目的
- 发扬中国优秀传统文化，感受传统节日的魅力和氛围；
- 拓宽眼界，多了解各领域的知识内容；
- 以“赛”促“学”，通过比赛形式，认识到自主探索各类知识的重要性和主动性；
- 让孩子们回归学习的本来意义，爱上学习和阅读。
二、活动过程
（一）认识冬至
1、冬至概述
冬至，是我国农历中一个非常重要的节气，也是一个传统节日，至今仍有不少地方有过冬至节的习俗。冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。早在二千五百多年前的春秋时代，我国就已经用土圭观测太阳的方法测定出了冬至节气，它是二十四节气中最早制定出的一个。时间在每年的阳历12月22日或者23日之间。
冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一天，过了冬至，白天就会一天天变长。古人对冬至的说法是：阴极之至，阳气始生，日南至，日短之至，日影长之至，故曰“冬至”。冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，我国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。
2、节气三候
一候蚯蚓结
冬至之日“蚯蚓结”，蚯蚓感阴气蜷曲，感阳气舒展，六阴寒极时，纠如绳结。
二候麋角解
冬至后五日“麋角解”，鹿属阳，山兽，感阴气而在夏至解角。麋属阴，泽兽，感阳气而在冬至解角。
三候水泉动
冬至后，再五日“水泉动”，水乃天之阳所生，现在阳初生，所以，水泉已经暗暗流动。
3、冬至民俗
祈福
《周礼春官·神仕》：“以冬日至，致天神人鬼。”目的在于祈求与消除国中的疫疾，减少荒年与人民的饥饿与死亡。
贺冬
《后汉书礼仪》：“冬至前后，君子安身静体，百官绝事。”还要挑选“能之士”，鼓瑟吹笙，奏“黄钟之律”，以示庆贺。所以这天朝廷上下要放假休息，亲朋各以美食相赠，相互拜访，欢乐地过一个“安身静体”的节日。
祭祀
冬至是祭天祀祖的日子，皇帝在这天要到郊外举行祭天大典，百姓在这一天要向父母尊长祭拜。明、清两代，皇帝均有祭天大典，谓之“冬至郊天”。宫内有百官向皇帝呈递贺表的仪式，而且还要互相投刺祝贺，就像元旦一样。
4、冬至饮食
吃饺子
在中国北方地区，有立冬节气吃饺子的习俗，在北方，立冬的规矩是吃饺子，因为水饺外形似耳朵，人们认为吃了它，冬天耳朵就不受冻。此外，饺子谐音“交子”，意指立冬是秋冬季节。谚语云：“十月一，冬至到，家家户户吃水饺。”这种习俗，是因纪念“医圣”张仲景冬至舍药留下的。
吃汤圆
汤圆是冬至的必备食品。这是一种用糯米粉制成的圆形甜品，“圆”意味 着团圆、圆满，冬至吃的汤圆又叫“冬至团”。古人有诗云:“家家捣米做汤圆，知是明朝冬至天。”
南方地区民谚云：“冬节大如年”、“冬节没返没祖宗”。意思是外出的人，到冬至这一天无论如何要赶回家敬拜祖宗，否则就是没有祖家观念。海峡两岸的同胞，都很看重冬至，把冬至当作团圆节。
（二）知识竞赛问答
本次竞赛以现场口头互动问答形式开展，负责活动策划和组织的家委们提前精心设计，巧妙拟定多种类型的竞赛题目，有必答题和抢答题，内容丰富，涉及面广，且富有趣味性。
竞答以小队分组展开，最终按各小队的得分，进行名次评选，得分前三名的小队获胜。
听完老师对比赛规则的介绍后，孩子们个个踊跃参加、积极举手、你争我抢，争取机会展现自己，现场好不热闹！
孩子们摩拳擦掌，志在必得。在竞答舞台上，尽情发挥，展示了他们积累的丰富知识。
孩子们积极调动知识储备，大脑飞速运转，随时准备强大。在答题时，各小队充分发挥团队合作的精神，相互补充配合，争取拿到更优异的团体积分。
精彩纷呈的表现，真正体现了四（5）班孩子们的精神面貌和风采。
（三）颁奖时间
经过激烈的比拼，最终，创意葵花小队、好学葵花小队、运动葵花小队分别获得了本次活动的第一名、第二名、第三名。
本次活动的家委们非常用心地为获奖小队的队员们准备了精美的礼品和荣誉奖状，并为他们颁发奖状和奖品。
激励孩子们坚持阅读、不断进步、奋发图强。
三、活动总结和收获
此次家长进课堂活动，现场气氛热烈、精彩纷呈，充满了欢声笑语。不仅让孩子们了解到冬至有关的中华传统文化，还展示了孩子们丰富的知识积累和积极向上的精神面貌。
更重要的是，通过以“赛”促“学”的形式，既展示了孩子们课外阅读知识的成果，又大大激发了他们课外阅读的兴趣，促进了孩子们由阅读到“悦读”的进程，营造了浓郁的书香氛围，也有力地推动了班级书香文化的建设。
希望通过本次活动，小葵花班的孩子们能坚持每日阅读，以书为友，腹有诗书气质华，做更出色的小葵花。