一年一冬至，一岁一安康。今天是二十四节气之一冬至，被视为冬季的大节日，在古代民间有“冬至大如年”的讲法。在今天这个特殊的日子里，清溪实验学校迎来了和第六学区（花西、白沙）联盟校同课异构活动。
首先由清溪实验学校805班陈沙沙老师执教《雁门太守行》，陈老师在诗歌的教学上注重学生的朗读，以朗读贯穿全文，在读中理解，在读中感悟诗人的情感，陈老师的课堂作业很有特色，她让学生用正楷书写整首诗，锻炼了学生的书写能力。
接着为我们带来精彩课程的是来自白沙的张伊静老师，张老师是一位很有气场的老师，站在讲台上气势十足。张老师将整首诗归结到一个“奇”字上，她认为李贺的《雁门太守行》主要把握在设色奇、炼字奇、志向奇三方面。张老师善于学习用最新的6+1教学模式展开教学，取得了良好的成效。
最后一节是花西的李银老师执教，李老师平易近人，短短一节课的相处就与学生打成一片，课堂气氛活跃。李老师以学生为主体，小组合作共同探讨，将课堂还给了学生。
课程结束后，老师们齐聚党建室进行评课，首先由三位执教老师自评课堂的亮点和不足，三位老师自评恳切。后清溪实验学校八年级语文教师对三位老师课堂进行评价，老师们肯定了三位老师的付出，也对三位老师课堂的不足提出了自己的看法。
同课异构不仅让我们清楚地看到不同名师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略，迥异的风格所产生的不同的教学效果，并由此打开教师的教学思路，而且有利于教师深入的理解教材，改变教学方式，形成教学风格，进而提高教学质量。