有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一种人最应感恩，她就是——母亲，他就是——父亲！
古话说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。为了引导学生懂得感恩，理解父母的辛苦，学会理性思考父母之爱，克服逆反心理。2023年12月22日下午，我校一二年级开展了“品读亲情，走近父母”主题心理课堂。本次心理课堂由我校心理小组成员王老师和一二年级班主任以及全体学生倾情展示，充分展示了教师引导作用和学生主体地位。
首先，王老师带领孩子们走近艺术作品中的父母:走近《游子吟》，走近《孟母三迁》和《妈妈再爱我一次》。进而又走近现实生活中的父母:《天堂里的张望》中父亲不顾严寒带儿卖水果，陪读妈妈，雨中接送孩子上下学的父母，洗衣做饭带孩子的父母。通过古今父母对孩子的爱，唤醒孩子们走近自己的父母。
孩子的降临，是父母生命的延续，是家庭未来的曙光。孩子们，你们知道自己名字的含义吗？
我们的父母为了孩子的快乐成长，对我们的照顾无微不至，你能说出父母对你关爱，令你难忘的故事吗？
孩子们开启记忆的闸门，声情并茂地讲述了自己和父母之间的故事。点点滴滴渗透着父母的关爱。
我们无时无刻不在享受着父母的爱，沐浴着父母的情，那我们又对父母的了解有多少呢？我们来一个感恩大调查，请同学们如实回答，答对六题以下的请以后多与父母沟通。
在录播室授课的同时，一二年级在教室里也同步走进心理课堂。看，孩子们学习多认真啊！
感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉；感恩是一首浪漫的诗，使人生丰富；感恩是一首动人的歌，使人生快乐！父母的爱比天高、比地厚，学生敞开心扉，说出自己的心里话。
自出生以来，父母为我们付出了多少？一口一口喂我们吃饭，教我们学走路，陪我们学说话。为我们的学习操了多少心？而我们又做了多少愧对父母的事呢？
当父母付出心血和汗水在工地做工，在农田收割，在卖血供孩子读书时，孩子们又在做什么？上网玩游戏、上课睡觉、打架，还是不写作业呢？
还是听听孩子们的心声，听听他们准备怎样报答父母的养育之恩吧！
接下来我们来个“生死离别”真体验，把“遗言”写在心形卡片上。
孩子们纷纷表示要用实际行动回报父母。为他们揉揉肩捶捶背，做做家务……
孩子们纷纷宣誓:从我做起，从今天做起，感恩父母，拥抱亲情。
最后王老师对本次心理课堂做了总结，孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要学会感恩，感恩父母，拉进和父母之间的距离，学会和父母沟通，学会爱的表达方式。同时也明白了在今后的学习中应更加珍惜时间、努力学习才能更好地报答父母。