精雕细琢研教学    集思广益共成长——梧州市福达小学2023年秋学期英语教研活动

　　初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。冬之美，在于积蓄与勃发，教之美，在于钻研与提升。为了进一步推动学校英语教学工作的有效落实，深入了解新课标对英语教学提出的新要求，加强课程实施的有效指导，以研促教，更好地打造高品质课堂，梧州市福达小学每周星期四的上午第一节课都开展了以主题教研或英语课堂教研为主要形式的英语教研活动，教研组每位老师都呈现了一节精彩的课堂，并结合日常教学中遇到的难题与困惑进行了主题教研。

　　黎雯媚老师在五年级上册《Lesson3 I often play sports》 一课中以复习本课的重点短语引入本课的句型教学。课堂教学形式虽然较为传统，但是形式多样，能较好的引导学生学习本课的重难点。在授课的过程中也穿插了很多与小考试题相关的练习，让学生做到活学活用，让他们领会到该课知识点的考点所在。

        周捷兰老师执教的三年级上册《Lesson9 Show me a ball》  一课以读背上一课单词导入新课，重点培养学生课前读书的好习惯。课堂上采用小组加分机制来培养学生的竞争意识和合作意识。新单词教授时，周老师运用开火车、小组朗读、全班朗读等多种方式教授；在单词和句型的巩固环节中，周老师利用学生桌面的实物进行新句型的操练，接着全班回归课本朗读。最后是书写环节，周老师通过呈现正确书写并一一发现并纠正学生的书写错误，逐步培养学生良好的书写习惯。整个教学过程中，周老师教学环节层层递进，注重课堂上听说读写培养，各部分时间设计和过渡合理。注重培养学生的合作竞争意识，以学生为本。

　　徐欣怡老师上的教研课是五年级上册Lesson 4《He goes to school at 7:30.》。整堂课思路清晰，环节紧凑，秉承着新课标活动观的理念，创设从“发音”到“作文”等多种活动，围绕“动词的第三人称单数形式”进行拓展，利用chant 的形式进行巩固，让学生得到了有效的输出。

　　陈冬梅老师执教四年级上册Lesson16 《How many pupils can you see？》。教学构思新颖，符合新课标理念，通过“人工智能播报”创设情景，再以“school-park-classroom"三个生活场景为主线，构建了丰富的课堂活动。整个课堂活动充分调动了全体学生的积极性，激发了学生学习英语的兴趣。

　　梁潇允老师执教的是四年级上册《Lesson15 These are pigs.》。首先梁老师利用一个视频进行了课前热身，接着梁老师利用猜谜游戏引出本课主题。再切入本地的动物园场景，让学生在真实情境中学习，在教学过程中，梁老师通过图片描述，对话练习，等方式加强筑固主题。让学生把目标语言应用实际中并感知本课的主题意义。以上活动的完成，虽然看似简单，但是其过程自然流畅，层次清楚。教师没有使用过于繁杂的语言和过于热闹的活动，在简洁明快的教学氛围中不仅调动了学生的学习积极性，更使学生在自然的学习过程中提高了语言使用的能力。

　　聂洁梅老师执教的五年级上册阅读课《Revision2  Can the little horse cross the river?》以猜谜语的形式导入新课的学习，以pwp的教学模式设计课程，重点复习了be动词的用法口诀、三单的的用法规则及现在进行时态等内容，用设计问题、思维导图及列表归纳等方式引导学生用对比法去反复阅读文章，学生跟着老师的思路感受“小马”与“奶牛”和“松鼠”的对话内涵，并完成对文章的复述、展演、小组合作等练习，整个教学过程完整，内容合理，学生学习热情高涨，学习气氛好。

       每一次的教研活动, 都是思想的碰撞理念的交流 , 是教师业务切磋、相互学习提升自我的有效平台, 有力地促进了教师的专业成长! 每次教研活动都为我校英语教学向更好的方向迈进提供了一个良好的交流平台,使教师在教学上互相学习、互相促进互相交流, 为高效、生动的英语课堂夯实基础。