为进一步提升教师的专业素养和教学能力，搭建教师们相互交流、探讨的平台，提升公开课的质量，大码头镇中心小学开展了《两步算式解决问题》磨课研课活动。
精磨细磨 方得进步
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。一堂精彩的课也需千锤百炼、取长补短，博取众长，才能绽放光芒。
初次试上
贾志咪老师认真研读教材、查阅资料、精心设计教案、制作教学课件，完成第一次备课、第一次磨课展示……
课后，大家集中到一起共同探讨，分析优点和不足，集思广益，行成全面的过程性材料。大家畅所欲言，交流分享，绽放出群体智慧的光芒。本次教研恰逢教研室到我校视导，非常荣幸得到张良鹏主任的指点。
二次打磨
取其精华，去其糟粕。在第一次试上后，贾老师结合组内教师以及张主任和孙校长的意见，进一步打磨教学设计。从导入新课到每个教学环节的目标达成以及环节间的衔接，对课堂的把控，都有所进步。
“好课不厌百回磨”，在一次次研讨和调整中，贾老师的教学设计越来越成熟，为大家呈现了精彩的第三稿。
好课需多磨，磨思维广度，磨教材深度，磨立意高度。在每次试课的过程中，听课教师认真做听课记录，磨课时客观地提出存在的问题及改进的意见。反复修改后，贾老师的思路逐渐清晰，教学环节越发连贯，亮点明显突出。在展示课上，贾老师的精彩呈现获得了听课老师们的认可。虽仍然有待改进的地方，但贾老师一次次磨课的过程正体现了一名青年教师追求上进的工作态度。
玉不琢不成器，课不磨不精细。在紧张而又充实的氛围中，此次磨课活动圆满完成。好课锋从“磨课”出，精彩缘自“苦磨”来。经过了研课磨课，上课教师能精彩演绎打磨后的课堂教学，让每一位教师感受到了“研课”的效果、“磨课”的魅力，真正做到了在研磨中学习、成长。本学期研课磨课活动虽然已暂时告一段落，但我们的思考和研究仍在继续。
图文编辑:王孟秋
审核:燕汝真
签发:孙晓东