独行快，众行远；独学寡，众学乐。2023年12月20日至22日，山东省初中地理学科命题评价暨工作坊结项会议在山东省泰安第二中学顺利召开。在东平县初中地理教研员范伟主任的带领下，我县教师张昕、李国栋、郭庆阵、辛鹏程、寿新新与全省地理教师相聚鲁中泰山脚下，共享命题评价盛宴。活动主要由以下几部分组成：专家报告、试题命制和评析工作坊展示交流、各市工作坊项目总结交流、2024 年教研工作计划 。
专家讲座 精彩纷呈
12月20日，安徽省地理教研员吴儒敏教授为参会领导及教师做了题为《地理命题中的逻辑架构和思维进阶》的精彩讲座。吴教授从如何提出与分析地理问题，如何理解地理课程要培育的核心素养，如何认识地理思维的特殊性，如何把握地理思维的逻辑基础，如何设置地理思维的进阶路径等五个角度，深入解读了目前地理学科命题与评价的问题和解决策略，吴教授指出复习要回归课本，为广大一线教师在实际教学工作中指明了方向。
汇报研讨 答疑解惑
12月20日，试题命制工作坊的四位老师来自济南市历城区教育教学研究中心的张秀娟老师，东营市广饶县丁庄街道中心初级中学的刘占凡老师，青岛市城阳区教育和体育局的王玉春老师分别就不同试题结合本地区学情，以不同角度，不同思维对试题进行了全方位的解读。
在交流环节，不少老师提出了自己的疑问。例如一位教师提出如何用考试这个指挥棒去引导老师们去关注夯实基础知识、基本技能和提高素养之间的关系？如何基于基础知识考查能力？怎么考虑不同年级考查学生水平差异？
最后，吴老师为他们提出了建议和改进意见，在试题命制过程中材料需符合真实情境，加强试题的贴近度，让学生在解决问题的过程中既能运用所学知识，也能使其与学生的生活经验和现实问题相结合，以激发学生的学习热情和主动性，提高地理实践力。
任务指向 引领前行
12月21日，国家地理课程标准研制组核心成员，人民教育出版社地理编辑室主任、资深编审，人民教育出版社研究员，人民教育出版社高中地理教材总主编高俊昌教授，做《初中地理两考合一之立意•任务指向•试卷结构》讲座。
山东省地理教研员甄鸿启评价高教授的讲座——高人、真人、明白人，一张试卷要做到色香味俱全，而且要做到干净，突出能力思维，要给学生留下点东西，并强调到师傅领进门，修行在团队，引发了与会教师共鸣与思考。
展示交流 百花齐放
21日下午，举行了省初中地理教研计划暨特级教师工作坊结项活动。来自烟台、日照、青岛、泰安等四个地市的工作坊坊主对参会人员进行汇报总结，听完汇报让老师们对指向核心素养的新课标视域下初中地理学业考试命题走向有了深入思考。
回顾总结 展望未来
最后由山东省教育科学研究院地理教研员甄鸿启老师对活动进行了点评并就山东省初中地理学科2024年教研工作计划进行了说明和部署。
俗话说“听君一席话，胜读十年书”通过这几天学习，聆听了专家和8位老师们的报告，分析10套试题，还有与地理同仁的交流，在接下来的工作中结合2022年新课标的要求让学生做中学，用中学，创中学，在教授的引领下，在今后的教育教学工作中把这些精神领悟下去，坚守初中地理学科本质，坚守教育教学规律，坚守师生共成长的初衷。像甄老师说的，要做梦，梦是每一位地理人的理想，做一个充满“智慧”地理老师。