“班”斓青春，熠熠生“徽”——三明一中陈景润初中部初一年段班徽设计活动
为了丰富学生的校园文化生活，凝聚班级力量，创设班级文化，展示班级风采，三明一中陈景润初中部初一年段举行班徽设计活动。
经过前期充分的准备，我们收集了来自各班精心设计的班徽，下面让我们来欣赏各班的作品吧！
初一（ 1） 追光班
班训：
创新，实干，进步
班徽设计理念
"红色：代表全体1班学生对待生活热情如火，热爱生命，坚定希望，勇往直前，追逐梦想，成就未来。蓝色：表示三明一中陈景润初中部是一个宇宙知识库。三条粗线条环绕围抱着“1”，表示学校、班级和家庭共同守护孩子们成长，给孩子们成长创造最安全、最舒适的环境。书本既表示鼓励孩子们要多读书，明白知识改变命运，又表示我们老师用双手拖起1班孩子们的未来，助力1班学子们搭载着创新、实干、进步火箭号一飞冲天，引导孩子们要心怀星辰大海，逐梦永不止步！右边三颗星对应着班训，也表示着读书使人自带光芒，火箭寓意着要发扬创新精神，探索精神和吃苦耐劳精神，整幅图色调鲜艳，红黄蓝表示出我们1班充满活力和能量，积极饱满，向上向善！"
初一（2） 向阳班
班训：
筑梦青春，向阳而生
班徽设计理念：
“撒种于书，心若向阳，花自盛开”，希望同学们在知识与智慧的书本里，播撒下好学的种子，保持一颗积极向上、阳光般的心态面对学业，自然会开出灿烂的花朵。
初一（3） 星火班
～班训：星火璀璨，共赴理想
班徽设计理念：
星星与凤凰形状的火象征理想与凤凰涅磐。
初一（ 4） 共进班
班训：
铭恩、守礼、同行、共进
班徽设计理念
铭恩是一种处世哲学，是生活的大智慧；守礼是一种内外兼修的修养，是一个人能否成功的关键；同行是一种缘份，在前进路上给人力量；共进是一种团队协作和共同发展的精神，更是班级的愿景。围绕班训理念设计班徽。我们选择红、橘黄作为主色彩，能够代表我们班级的朝气蓬勃。在标志中，外圈圆形形状主要模仿北大校徽。外圈文字为我们班班训，内圈学士帽是代表一切知识和正能量 ，2个小人团结合作共同触碰、托举学士帽体现同行共进、进奋发向上、敢于拼搏、积极进取的精神，黄色五角星代表4班每一位同学都是闪亮的星星，都有着无限的光芒和潜力。班徽整体大气、简约且富有活力。通过这个班徽标志设计，我们希望能够向外界展示出我们七4共进班的凝聚力和不断进取的精神，同时也希望能够激发同学们对学习的热爱和对未来的憧憬，希望同学们人人自己心中优秀的样子，成为有用之材。"
初一 （5） 鸿鹄班
团结 自强 厚德 创新 鸿鹄5班
班徽设计理念
群山之上，一只由数字5构成的红色鸿鹄，怀鸿鹄之志，展骐骥之跃，尽显吾辈风采！少年应憧憬未来，沉淀心灵，自强不息，不断创新，让青春绽色彩，让时间有意义，让时代的荣光属于少年！最后，再由50位同学相互包容，互相团结，共历风雨，克服道路上的困难一起走向时代的天空！少年应有鸿鹄志，当骑骏马踏平川，望五班的同学们能够团结，自强，厚德，创新，一直保持着属于自己的少年正气，俯仰生姿，始终做一只鸿鹄，有自己的航向！"
初一（6）逐梦班
班训 ：逐梦而行，向阳而生
班徽设计理念
梦在前方，路在脚下。自胜者强，自强者胜。追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。
初一（7）雏鹰班
班训：敬 净 静 竞 精
班徽设计理念
“雏鹰展翅傲苍穹，天高地阔任我翔”是“雏鹰班”的由来。雏鹰，自由的象征。我们崇尚对生命的敬畏和热爱，我们经历成长的曲折，我们也感受成长的快乐，享受成功的喜悦。雏鹰，勇气的象征。我们是一群无畏的勇士，我们有着对未知世界和美好未来的探索精神。雏鹰，力量的象征。我们有无穷的力量。发于志，志高远乘风破浪；勤于学，积跬步必至千里
初一（8）π乐班
戒骄戒躁，循序渐进
班徽设计理念
8的横过来看是♾️，希望孩子们像龙一样乘风破浪，勇攀科学巅峰。
初一（9）启航班
乘风启航，循梦而行
班徽设计理念
"乌云是恶劣的外界环境，汹涌的海浪和劲风都是航行中所遇的挫折困难。背后平静的海面是已经克服的困难，是难忘的经历，是积累的经验。海平面上露出的点点微光是希望，是光明未来的“预告”。船帆空荡无装饰意味着它是一艘普通的小船，但它不惧风浪,勇往直前。作为芸芸众生中的一名普通人的我们，就如同这只普通的小船，平凡而不平庸，遇到困难不放弃，用平稳的心态面对困难，靠自己的力量克服困难，过后进行总结、复盘，进而驶向光明而璀璨的前方。所以，以此时此刻开始请我们一起扬帆启航，前往光芒万丈的未来。"
初一（10） 知行班～
班训：自强不息，知行合一
班徽总体构图设想来自：书山有路勤为径 ，学海无涯苦作舟。在一大本书前，一位学者认真学习，远处的群山意味一座座科学的高峰。象征着我们班的全体同学，以陈景润爷爷为榜样，不断追求真理，勤奋好学，刻苦钻研，探索科学奥秘，勇攀科学高峰。自强不息，知行合一是我们的班训，代表班主任希望我们努力奋斗，永不懈怠，学以致用，实现自己的远大理想。知行班的知字右上角，设计一个博士帽，寓意所有的同学，学有所成，考上自己理想的大学。
初一（11）博雅班
笃志，博学，多思，雅致
班徽设计理念
古希腊倡导博雅教育（Liberal Education），旨在培养具有广博知识和优雅气质的人，让学生摆脱庸俗、唤醒卓异。书籍是人类进步的阶梯，班徽中的“铅笔”寓意着知识，“直尺”寓意着品行。“博雅”二字用在班级名字中的寓意指培养学生为眼界开阔、学识渊博、兴趣广泛，品行端正的人才。
初一（12）凌云班
自强不息，追梦凌云
班徽设计理念
"红色圆形取自太阳，蓝色书本代表海洋，表示红日初生，寓意希望。四角星是启明星，同样寓意希望，与两条横线构成十二，表示十二班。麦穗代表同学们茁壮成长。"
班徽是一个班级的象征，代表着班级的精神风貌和集体意识。相信通过此次班级班徽的设计，不仅可以增加班级的凝聚力和归属感，还能激发同学们的创造力和团队合作意识！