百舸争流千帆竞，借海扬帆奋者先。最是青春奋斗时，不负年华好韶光。为锤炼青年骨干教师队伍，促进青年骨干教师专业成长，提升青年骨干教师的教学水平，学期末，回民区第二实验小学数学组举行青年教师汇报课展示活动。
本次青年教师的课堂教学方式多样，精彩纷呈。青年骨干教师们展示了自己扎实的基本功和丰富的知识储备。他们运用自己独特的教学方式营造了轻松愉快的课堂氛围，构建了逻辑线索清晰的课堂结构，创设了新颖活泼的教学情境，运用了形式多样的教学方法，充分落实了“教—学—评”一致性的课改理念，让学生在活动中汲取知识，在互动中启发智慧。
在课堂中采用灵活多样的活动，高质量地完成了教学目标。教学中，注重学生的学习方式，小组合作与自主探究并用，充分调动了学生的学习积极性，注重评价及时鼓励，情感升华恰到好处，师生在愉悦的气氛中结束了学习。
常肖静老师执教的是《找规律》，常老师先是“扶”着学，教给学生观察和找规律的方法，而后放手学生自主学，联系生活找规律，整节课，常老师通过找规律，说规律，画规律以及用动作或肢体语言表示规律这样一系列的数学活动，加深学生对规律的认识。在此基础上，通过找一找，说一说身边或生活中有规律的排列。引导学生学习用数学的眼光观察世界，使现实生活数学化。同时培养学生发现数学美、欣赏数学美的意识。
格日乐老师执教的是《扇形统计图》，格日乐老师在这堂课上有意识地把数学知识与生活、学习、活动有机联系起来，突破了以往练习停留在对根底知识简单的“回炉上”；恰当借助情境，有效地将知识进行整合、提升，克服单调、枯燥、以题练题的弊端，检测了学生应用知识解决问题及收集处理信息的能力，为后续学习做好准备。既让学生体会到了数学无处不在，又培养了学生学以致用的能力。
尚文静老师执教的是《整理与复习—长度单位和角的初步认识》，尚老师是以复习巩固所学的知识，使学生对此加深理解并系统化为主要任务的课，它包括知识分类、整理、能力上的提高等方面，首先对知识内容进行整理和提炼，然后进行相关的练习对所学知识进行复习巩固，完善学生的认知结构和知识结构。
刘楠老师执教的是《整理与复习—分数的认识》。刘老师借助数形结合让学生进一步理解分数的含义、分数的大小比较、分数的加减及简单运用，教师引导学生对每一个知识板块进行分类梳理，形成整体。以核心问题“这些分数知识之间有什么联系”为引导，通过分享、合作和交流，很好地把各个知识板块与分数的意义有效联结，建构系统的知识体系，形成知识网络，提升学生知识整理和复习的学习能力。
最后王红梅副校长对本次青年教师展示课做总结，首先充分肯定了青年教师的能力、干劲和成长，然后勉励青年教师在今后的教学工作中，进一步钻研好教材，理解好新课标核心素养，把握好教学中的难点、重点，改进不足，更好地促进自己的成长。
本次活动促进了数学组教师专业化成长，提升了青年骨干教师教学能力。相信通过这次展示活动，青年老师定能提高理论素养，更新教学理念，用新课程标准指导自己的教学实践活动。于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。提升教学质量，砥砺奋进，遇见更优秀的自己。
初审：常肖静
复审：谭丽
终审：王红梅