为贯彻“五育融合”精神，体现“大单元”教学理念，落实“教学评一体化”机制，切实减轻学生作业负担，提高作业质量，增强作业趣味性，提高学生参与率。2023年12月22日上午，明光市滨河实验学校“减负提效 创新作业”启动仪式正式召开。
作业管理是落实”双减“工作的重要举措，在作业管理实施方面，明光市滨河实验学校能够积极行动、凝心聚力、深耕细作，积极探索符合学校实际的作业管理制度体系，呈现作业布置方面的新面貌、新方法、新变化。
於家传副校长指出：此次活动要从作业设计、作业完成、作业评价三个方面展开。作业设计要让师生共同参与，体现分层作业，以作业超市、自选与必选相结合等方式进行，将学科作业与实践性、体验性、艺体类作业有机融合，丰富作业内容及形式，提升作业趣味性、实效性。作业评价要体现自我评价与他人评价相结合、教师评价与学生评价相结合、学校评价与家庭评价相结合、过程性评价与 结果性评价相结合，以达到多元客观的目的。同时，灵活创设展示空间，提升学生完成作业的愉悦感成就感。同时，於校长也分享了自己班级所实施的创新作业形式：友情作业本、流动日记本。
刘春萍主任结合近期作业检查情况补充到：要将教学常规做到实处，向教学要质量，向细节要效益，要能够及时进行作业情况反馈。
张元友校长最后强调：作业是课堂教学的有效延伸和补充，我们本轮活动一定要抓实抓细，要在如何落实上下功夫，要在充分调动学生作业积极性、提高家长参与热情上下功夫。学校期待着汇报推广阶段看到大家优秀的报告和先进的经验。
教者若有心，学者必得益。任何一项工作都是在实践中不断地进行优化和改进。布置作业是一种艺术，更是一种创新。但无论何种作业形式，最终的落脚点都在夯实教育教学的质量上，最终实现学生的全面发展，让作业不再是学生的负担，而是有趣、快乐的童年印记。
图文：汪雪春
初审：汪雪春
复审：刘春萍
终审：於家传