探究内容
齿轮是指轮缘上有齿轮连续啮合传递动力的机械元件。齿轮是重要的传动工具。齿轮通过与其它齿状机械零件(如另一齿轮、齿条、蜗杆)传动，可实现改变转速与扭矩、改变运动方向和改变运动形式等功能。本节课以“如何利用齿轮让八音盒上的‘小女孩’旋转起来”为题展开实验，通过设计齿轮组合了解齿轮可以改变运动方向的特点，并利用此特点让八音盒上“小女孩”转动。通过建立推测、制作模型、测试推测、验证结果、得出结论的过程，了解产品设计中机械元件应用过程，培养学生以模型为基础，建立机械结构与物体运动之间的关联，并进一步总结啮合齿轮的齿数对运动效果的影响，并将其应用到生活中的创新思维能力。
大纲参考
18.3工程和技术的产品能够改变人们的生活。
18.2设计需要考虑可利用的条件和制约因素，并要遵循一定的准则。
探究目标
科学知识:齿轮是指轮缘上有齿轮连续啮合传递运动和动力的机械元件。齿轮是重要的传动工具。齿轮通过与其它齿状机械零件(如另一齿轮、齿条、蜗杆)传动，可实现改变转速与扭矩、改变运动方向和改变运动形式等功能。
科学探究:以“如何利用齿轮让八音盒上的“小女孩”旋转起来”为题，培养学生以模型为基础，并进一步总结啮合齿轮的齿数对运动效果的影响，并将其应用到生活中的创新思维能力。
科学应用:电动八音盒。
跨学科内容:
技术(T):Z字钢轴为摇动的动作提供稳定便捷的抓握。
工程(E):在八音盒的产品设计中加入八音盒的设计。
数学(M):统计齿轮的齿数运动速度之间的关系。
探究重点
理解齿轮是可以传递动力的机械元件。力的方向是可以通过齿轮的相互作用而改变的。
探究难点
建立齿轮的齿数与运动速度之间的关系，调整齿轮齿数改变运动速度。
课堂精彩瞬间分享
探究总结:
齿轮是指轮缘上有齿轮连续啮合传递动力的机械元件。两个齿轮有两种组合方式，在同一个平面或者相互垂直;其中八音盒选择的是相互垂直的啮合方式，最终实现了让八音盒上的小女孩旋转起来。齿轮的转动是因为啮合的作用，通过A转动可以带动B转动，力是可以传动的，齿轮的机械作用与两个相互啮合的齿轮的齿数是有关的,当改变两个相互啮合的齿轮的齿数时,可以改变被传动的齿轮的转动速度。