第九组（小学组）制作
成员: 梁凯文 雷金福 吕丹
黄波 黄春燕 梁正云 覃婕婷
伍其雨 陈俞伽 颜宁才
2023年12月22日，恰逢冬至，2023年“国培计划”第二批自治区统筹项目——农村骨干教师分层分类培训——广西农村优秀教师培养项目的学员分为三组分别到民治中学、民新学校、民顺小学进行跟岗研修。
跟岗研修
小学第二大组来到民顺小学，学员们在该校陈老师的带领下参观了学校，并观摩学校的大课间活动。学员们“怀求知之心，学他人之长”，分头行动，走进民顺小学优秀老师的魅力课堂。
语文科
上午第二节，语文科的老师先集中到五年级四班的教室，观摩肖丽芳老师执教的《古人谈读书》。这堂课充分体现了她扎实的教学功底和丰富的教学经验。
1. 教学目标明确：她在开课时就引导学生复习本单元导语，明确了本节课的教学目标，让学生对本单元的内容有一个整体的把握。在讲解课文时，采用了逐句讲解、诵读、不同式分析等多种教学方法，使学生在不同的教学环节中都能得到锻炼和提高。
2.课堂上注重培养学生的阅读能力和思维能力：她借助注释、抓关键字词、熟句替代等方法，帮助学生理解课文内容，培养学生的阅读能力和理解能力。在讲解课文时，肖老师不仅让学生理解课文内容，还引导学生思考古人谈读书的意义，培养学生的思维能力和判断能力。
3.学生参与度高：她让学生谈对孔子、朱熹对读书的理解，充分调动了学生的积极性，让学生在课堂上主动思考，提高了学生的学习兴趣。
总之，肖丽芳老师的这堂《古人谈读书》的语文课，教学内容丰富，教学方法多样，注重培养学生阅读能力。让我们受益匪浅。
第三节课老师们观摩了朱凌老师执教的小学一年级语文《项链》。朱老师这一堂课体现了低段语文教学图文结合、声情并茂的特点。朱老师在这堂课上以她饱满的热情,亲切的教态，带领学生走进文本，引领学生去入情入境地读，在读中说，在读中练，在读中悟，提升了学生的语文素养。课堂上每一个问题的设计,每一张图片的出示，都是朱老师经过精心设计过的，给学员们呈现了一节精彩的低年段语文课。
学员感受
数学科
肖阳老师上的是《认识小数》练习课，她首先通过微课带领学生回顾了小数的读、写法及意义，然后结合生活情境设计了富有层次的课堂练习，并穿插设计一些有趣的游戏，最后通过一则故事让学生感悟到了小数点的重要性，对学生进行“严谨认真”的品格教育。课堂上教师给足学生思考和表达的空间，注重培养学生良好的学习习惯。本节课是一节扎实有效的数学课。
张超人老师的《数字编码》是在柯南探案的情境中展开的，有效地激起了学生的学习热情。张老师通过对学生身份证号码进行举例说明，围绕身份证号码展开学习和探索，并在对银行卡号进行解析之后，应用所学知识进行推理，引导学生找到犯罪嫌疑人，让学生体会到了数学知识的应用价值。最后的练习环节，张老师把编码知识延伸到现实生活中，让学生体会数学与生活的紧密联系，培养了学生的分析能力和解决问题的能力。
英语科
朱璇老师为我们呈现了一节精彩的英语常规课，她的课堂教学设计丰富多彩，教学环节流畅。老师带领孩子们通过趣味复习、任务学习、表演展示等多种形式激发学生的学习兴趣，孩子们都积极参与到课堂活动中，气氛活跃，教学效果出色，给我们提供了优秀的英语课堂教学范例。
中学
今天上午非常有幸聆听了民新学校陈梓丹老师的《溶液》第二课时，这课给我留下了深刻的印象，感受颇多，受益匪浅，下面和同仁们一起交流。
一、感慨常态课的巧妙
1.新课导入切合主题
导入新课亲切自然、切合主题、有吸引力。复习导入：如从了解学生对溶液的理解引到溶液溶解的吸热放热现象而进入主题。
2.探究活动实实在在
科学探究既是教学内容也是学习方式，这是新课改的基本理念。课中的科学探究真可谓本次活动中的一大亮点：探究主题广泛,概念、定律、原理、生活知识都成了探究的载体;探究形式多样，有实验、讨论、寻找规律等;探究活动实在，每一个活动都是形成知识和能力过程中的重要一环。
3.多媒体应用恰到好处
多媒体的最大优势就是可达到直观，高效，生动有趣的效果。从上课教师的表现，我们真正感受到多媒体使用的那种绝佳的效果;如《乳化现象》，开拓学生的视野，培养了学生的创新能力;利用多媒体独有音频、视频效果，巧妙插入动画，起到独到的教学效果。
4.我的课堂我做主
教学过程其实是师生交往的过程。这节课明显以学生活动为主，保证了学生的主体地位，教师主要为学生创设思维空间、思维的范围、思维的时间，以平等的态度对待学生。教师的声音优美动听，在和谐、亲切、活跃的气氛中一节课就悄悄结束了。
总之，课程设计的严谨，知识过渡和衔接的自然，课题引入的新颖与巧妙，实验探究的深入和有序，师生的真切互动和沟通充分。
二、感受课改形势的改变
新课改下，我们用欣赏的眼光，学习的心态和研究的视角来观摩课。新的形势下应关注：1.体现新课程目标、关注学生的全面发展；2.建设新型的课堂文化：民主、平等、科学、对话、协商；3.密切联系实际：生活、学习、社会发展；4.以科学探究为突破口：多元化学习方式；5.创设情景，促进学习的多元化。
参观研学
12月22日下午，培训班的学员们来到了深圳市改革开放展览馆参观了“大潮起珠江”展览。学员们在解说员的带领下，认真聆听，学习观摩。
深圳改革开放展览馆，以改革开放史为核心内容，从历史的角度展示了深圳改革开放历程。展览馆分为序厅、“敢为人先，勇立潮头”、“增创优势，砥砺前行”、“走在前列，当好窗口”、尾厅五个部分，同时运用照片、实物、视频、模型、场景、雕塑和高科技手段、互动体验项目，全面展示了这座创新之城改革开放发展的璀璨夺目的历史。学员们通过观摩学习，全面、生动和立体地感受广东改革开放的壮阔历程和辉煌成就。
通过这次跟岗研修，学员们能够吸收和借鉴当地优秀教师的教学经验和教育理念，提升自己的教学水平。同时，学员们也能够发现自己在教学中存在的不足之处，并进行反思和改进，这对于他们的个人成长和发展具有重要的意义。研学活动结束后，学员们纷纷发出感叹：我们要学习“大潮起珠江”的精神，在教学上敢为人先，勇于创新，为国家培育时代新人而不懈努力。