安吉游戏是以“让游戏点亮儿童的生命”为信念的一场教育革命。它由安吉幼儿教育研究中心主任程学琴为首的学前教育团队创立，是安吉所有幼儿园正在开展的游戏课程，是幼儿喜欢、自主、符合孩子天性、最能体现幼年生命本质的游戏课程。结合我班幼儿实际，初步开展“玩中学，学中玩”系列游戏活动。
教师观念转变
在安吉游戏“爱、冒险、喜悦、投入、反思”理念的指引下，我们两位老师开始尝试“管住手，闭上嘴，睁大眼，竖起耳”，学习如何放手，观察幼儿如何游戏。
沙水区
安吉游戏的孩子是自由的，
即便弄了一身泥，
都会被夸赞；
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碳化积木
小朋友们用积木快玩起了游戏，快来瞧瞧我们搭的是什么？
趣玩的轮胎
轮胎一物多玩，探索出各种各样的新玩法、新创意,引发幼儿参与活动的兴趣,培养幼儿同伴之间的团体合作精神,增强幼儿对户外体育活动的积极性。
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安吉梯
初次尝试安吉梯，孩子们只能进行简单的组合，并且很多幼儿没有克服心理上的恐惧感，但是在长时间的锻炼和鼓励下，让孩子们有了足够的信心，都能够勇敢的去尝试
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垫子的花样玩法
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区域游戏
区域活动的设置是自由的，开放的，孩子可以根据自己的喜好选择相应的区域进行活动，丰富的环境为孩子提供了探索、求知、交往、合作的机会，使孩子的欲望得到满足。
游戏表征
儿童有着与生俱来的强大学习力，游戏表征也成为了孩童时期最能够表达自己内心世界的一种方式。每次自主游戏后，我们会让幼儿进行表征，并分享游戏中的获得和游戏的体验，倾听孩子们的作品，使无声变成有声，打开孩子们的话匣子，分享精彩有趣的游戏，将游戏经验得到的积累由个别儿童扩大到全体儿童。
通过游戏，看到了孩子的自由自在，看到了孩子们天真活泼的笑脸，孩子是幸福的，因为有了安吉游戏；在游戏中，孩子和教师共同成长，共同建构着幸福人生。