课堂是教学的生命线。为推动我校教育研究和教学实践的发展，搭建教师学习交流的平台，进一步提升课堂教学质量，12月20日—22日，我校全体教师在苏国才校长的带领下共赴衢州参加浙闽赣皖川桂六省十地市关于“质量评价指引下的特校课堂教学高效性研讨”的教育教学交流活动。
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本次教育教学交流活动聚焦课堂教学，通过专家主旨报告、主题讲座、课例展示、专家点评等形式研讨交流。活动日程安排如下：
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活动开幕式于20日下午在衢州市特殊教育学校举行，开幕式由衢州市特殊教育学校党支部书记陆瑞敬主持召开。中国教育学会常务副会长李天顺、浙江省教育厅基教处副处长鲍铁虎、衢州市教育局党委委员、总督学程卫东在开幕式上发表讲话。
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中国教育学会常务副会长李天顺做题为《中国特殊教育进入高质量发展新阶段》的主旨报告，聚焦“优质、均衡、服务”，从教育强国和特教何为两方面进行解读和引发思考，为我们提供了特殊教育进入高质量发展新阶段的实践路径和前行方向。
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中国优生优育协会特殊教育专业委员会副主任刘全礼做题为《提高课堂教学效益的国家与学校的新行动》的专题讲座，本堂讲座从国家政策和学校实际两方面出发，结合真实课堂教学案例来探讨如何提高课堂教学效益。
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一堂堂课例展示各具特色，各地市优秀教师根据不同年龄、不同类型、不同程度的特殊儿童的身心特点，突出以生为本，设计展示了一堂堂精彩纷呈的教学活动，通过多感官教学、趣味性游戏、奥尔夫音乐等多形式激发了学生的学习兴趣和课堂参与性。老师们扎实的基本功，给我们留下了深刻的印象。
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专家点评是对优秀课例展示的有效评价，是对教师的鞭策和激励，也是对课堂教学提出的可操作性意见和建议。立足于实际，着眼于发展，既肯定了优点，也找准了不足，促进了教师专业成长并提供了课堂教学改革方向。
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教学有法，却无定法，贵在得法。此次教育教学交流活动，为我校教师们提供了一个观摩、学习和提高的平台，使教师们学习了各地市优秀教师的教学经验和方法，有效促进了教师的专业发展和教学质量的提升，我们也将将此行所学用于今后的教学工作中，从而更好的服务于学生，与学生共同成长。
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泰山不让土壤，故能就其大；河流不择细流，故能就其深。我校教师也在坚持学习、汲取养分，不断成长，让自己成为有修为的教师——做心中有大爱、前行有目标、行动有力量的特教人！
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