一、课题背景
众所周知，高考作为选拔人才的重要途径，随着艺术教育的深入发展，美术高考改革已成为必然趋势。
传统的美术高考速写考试方式存在着诸多问题，在全国各省建立美术联考机制的这十多年来，各科教学基本以死记硬背、生搬硬套、机械概念、填鸭式、同质化教学为主流，容易出现抄袭、缺乏创造性等问题。伴随着各省的联考改革文件，2024届美术生也迎来了巨大的机遇与挑战。趁着改革的趋势，我们课题组决定进行美术高考改革速写科的研究。
二、课题目标
本组课题目标是针对传统美术高考速写考试存在的问题，并研究新高考改革下速写科目的教学策略和教学方向，力求达到以下目标:
1.提高考试的公平性和科学性，减少抄袭现象的发生。
2.增强学生的创造性和实际操作能力，提高学生的美学素养、审美意识和情感表达，促进其综合素质的提高。
3.紧跟国家高考政策，适应美术高考制度的改革，推动教学体系的完善和教学方向思路，促进我校美术教育教学的发展。
三、课题研究工作
本组课题研究的工作内容包括以下几个方面:（一）确定研究主题和目标，明确分工合作
（二）搜集和分析材料
1.针对课题内容展开调查，通过线上问卷调查的形式对高考改革速写的科目进行大范围的调研，得出一定的数据再进行评估分析，了解其存在的问题与不足之处。
2.针对我校2024届美术联考速写科目进行成绩分析
速写科目题目：
速写（综合能力）考题：根据图片素材进行改编为，少先队员秋游，选择其中一个人物为老师，不少于 3 人，不多于 5 人。考试工具和材料：试卷用纸为八开素描纸(考点提供)；绘画
工具及材料为铅笔、炭笔、钢笔、签字笔、马克笔、蜡笔、彩色
铅笔、水彩(考生自备)；无图文记号的画板或画夹(考生自备)
考试时间：120 分钟。
考试分值：100 分。
题目分析：
1.试题难易度。本次考试，试题难度中等，重难点突出，体现了重点知识重点考察。
2.试题新颖度。试题灵活，既需要学生掌握一定的基础知识，又注重对学生综合能力的考查，符合新课标的教学理念。
3.试卷易错点。题目对于高中美术生来讲，题目的设计很合理，与平时的生活息息相关。
成绩分析:
参与本次考试的人数为 325 人，年级平均分为79.8 分，最高分93分，最低分64分。其中，90 分及以上的人数为 26 人,80-89的人数为 145人，70-79 的人数为 140人，60-69 的人数为 14 人。
从各分数段的人数分配来看，优秀人数（80-94 分）和良好人数（60-79 分）基本持平，90 分以上的人数占比 8%，80-89 分的人数占比 45%，70-79 分的人数占比 43%，60-69 分的人数占比4%。从平均分来看，平均分接近 80 分，在整个来宾的学校甚至整个广西学校来讲，整体水平属于偏上的水平，继续提升成绩是学校教师不断追求的目标，成绩的背后离不开学校师生的共同努力。
3.部分学生优秀作品的收集与展示
（三）课题组成员们都积极进行听课评课，相互给出教学的建议和改进的意见，优化教学策略。
（四）撰写心得体会报告和论文
课题组成员在实验和研究工作完成后，会对研究成果进行整理分析，撰写研究报告和论文，并按照学术规范进行发表与交流。
（五）争取外出学习与培训的机会，积极参与学术交流的研讨会议，学习开展课题实验的方法。
四、展望未来
经过一年多的努力，我们也取得了阶段性的成果，达到预期的目标。在未来的工作中，我们将继续深入研究美术高考改革的问题，不断完善改革方案，推动美术高考制度的改革和创新，促进美术教育的发展。