婉转巧妙     独特创新
——清远市第二十四批教育科研课题（编号24-86）“基于核心素养的山区小学音乐歌唱教学评价的实践研究”课题组教研活动

　　初冬有暖阳，求索在路上。为提升音乐教师的教学水平，进一步探索歌唱教学评价的内容与方法，2023年12月22日上午，郑建红老师主持的清远市第二十四批教育科研课题（编号24-86）“基于核心素养的山区小学音乐歌唱教学评价的实践研究”课题组教研活动在连州市燕喜小学音乐室3进行，所有课题组成员及连州市燕喜小学音乐组全体老师参加了本次活动。

　　本次教研活动分为课例展示与评课议课，共有3节课例。

        第一节《海鸟的家园》由连州市燕喜小学刘雪枫老师执教。《海鸟的家园》是一首夏威夷民歌，歌曲表现了平静的大海上鸟自由飞翔的景象。刘雪枫老师结合新课标的基本理念，遵循以审美教育为核心，以学生的发展为本，在教学中，主要运用了欣赏导入、听唱法、学科综合法、拓展延伸法等教学方法，使学生带着浓厚的兴趣，愉悦的心情，积极主动地参与课堂教学。并在课堂教学过程中，充分利用适合的时机进行教学评价，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，帮助学生主动参与音乐活动，提升了音乐教学质量。

　　第二节《浏阳河》由连州市燕喜小学陈文娟老师执教。《浏阳河》是一首20世纪50年代唱遍大江南北的民歌，歌词一问一答，风趣轻松的问答中饱含着对毛主席的敬仰和爱戴。陈文娟老师紧紧围绕教学目标，让学生知道了歌曲的创作背景，通过学习湖南的方言让学生感受到了湖南民歌的特点，学生积极参与课堂活动，教学评价综合考虑了学生的参与度、合作能力、表现水平以及对浏阳河的理解和欣赏程度。通过浏阳河这首经典民歌的教学，使学生对中国传统音乐产生了浓厚的兴趣。

　　第三节《数蛤蟆》由连州市燕喜小学丘宜贤老师执教。《数蛤蟆》是一首地方色彩浓郁的四川儿童歌曲，歌曲诙谐、幽默、活泼。丘宜贤老师这节课的一大特色是创编歌词环节,把表现能力和创造能力的培养作为了音乐教学的总目标。通过学生互助解决疑难及共同演唱,从一只蛤蟆到两只蛤蟆、三只蛤蟆不同歌词的创编，遵循了儿童认知发展的规律，学生既复习了歌曲，又充分展开想象，开动脑筋，极大调动学生学习积极性，在充满情趣的音乐实践活动中增强学生表现音乐的自信心。同时，丘老师在适当的时机对学生作出评价，对学生的出色表现给予肯定和鼓励。

　　课程结束后，参加活动人员开展评课议课活动，对本次活动的三节课例发表了自己的看法，并给执教教师做出一个恰当的评价，在肯定长处的基础上，侧重于提出存在的不足及值得研讨的问题，提出一些改进教学的建议。