好的教育
是一群人同频共振的回响爱
彼此把目光投向同一个方向
惠风和畅，向光而行
我们满怀期待
迎来了一场美好的相遇...
每一次相遇，都是最美的开始，每一次交流都是经验与智慧交融的旅程。12月22日，第四师67团马广芳园长、吴召花、常玉锦骨干教师等一行莅临我园进行观摩交流研讨。我园胡雪晶园长主持活动，并代表全园教职工欢迎大家的到来。
环境育人细无声。良好的教育环境有利于孩子们健康成长，幼儿园环境设计是孩子们获得发展的重要教育资源。第四师67团马广芳园长、吴召花、常玉锦骨干教师们在我园书记王宏娟、园长胡雪晶的陪同下，实地参观了幼儿园的园所环境、户外活动、幼儿食堂、班级活动室等等。针对园所发展、课程实施、教师成长等过程中存在的问题和困惑进行了现场交流。
中二班宝贝为67团马园长、教师做美甲💅
（一）课程故事游戏分享
《“蒜”你神奇》
大自然就是最好的老师
大自然、大社会就是活教材
春日明媚，万物复苏
一起开启美妙的“探”蒜之旅吧~
小小的大蒜，大大的乐趣。在探索大蒜的过程中，孩子们相互讨论，通过亲身体验、实际操作，更加直观地感知到了大蒜的生长规律，也收获了成功的喜悦🎇
（二）自主游戏故事分享
1.马文君《蛋托巡游记》
嘿，你知道蛋托是什么吗？蛋托可以用来做什么呢？你以为蛋托只是用来装鸡蛋的盒子吗？如果你只是这样认为，那就来看看大二班小朋友和蛋托之间的故事吧！
鸡蛋托是幼儿生活中十分熟悉的一种物品，我们利用废旧的鸡蛋托制作手工作品以及底结构搭建材料，能够充分引发幼儿兴趣。它材料简单，操作方便，可以让幼儿在尝试独立完成作品的同时还可以发展手部肌肉的灵活性和协调性，感受成功的喜悦，发展想象力和创造力，培养幼儿的环保意识。幼儿也通过以上一系列活动，对鸡蛋托有了新的认知，增加了其生活经验，激发了对生活中废旧材料的思考。
2.王眸《玩转骨牌》
当骨牌遇上多米诺，
当孩子遇上一个又一个问题。
当神奇的反应一个个发生，
在这个最可爱的时刻。
惊喜、好奇、疑惑、探索....
于是，故事。
又开启了新的篇章。
多米诺骨牌是一项集动手、动眼、动脑于一体的探究活动，骨牌需要一张张摆下去，在摆放的过程中需要极好的耐心和不怕失败的勇气。相信多米诺骨牌探究活动会越来越丰富，同时也会给孩子们带来无限乐趣与遐想！
3.张月欣《套圈乐》
《纲要》《指南》中提出儿童的发展是一个整体，要注重领域 之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全 面和谐发展，环境的打造要为幼儿提供自主选择、自主探究的机会。《套圈乐》充分体现了幼儿游戏的自主性。
中班游戏《套圈乐》进行区域游戏联动的尝试和探索，通过区域间联动、师幼间联动、幼幼间联动，让幼儿有更多机会参加不同类型的活动，从而促进幼儿社会性及人格的健康和谐发展，培养幼儿的自主能力。
4.杜静尧《杯杯相扣》
妙趣横生的纸杯搭建游戏。
通过不断地增添活动材料，
孩子们的游戏越来越丰富多彩，
而在游戏中的每一次瞬间也都是孩子们成长的标记。
纸杯不仅激发了孩子们创造的热情，也激发了他们的创造力、想象力、动手能力、合作力以及发现问题和解决问题的能力。在今后的活动中我们也会继续丰富孩子们的游戏活动，让每一个孩子都在游戏中玩出创意、玩出快乐、在游戏中绽放自己的精彩！
（三）精准教研畅交流，寻发展之策。
本次教研活动，结合我园实际情况，自主游戏故事为切入口，展开集体交流研讨，各抒己见，将好的方式方法共同分享，互相交流、学习，以达到互助共长的学习效果。
美好的时光，总是短暂的。每一次相遇都是一次经验与智慧交融的旅程。本次的观摩活动为兵地学前教育领域的相互交流、相互学习搭建了桥梁纽带，也为优质教育资源共享、优势互补奠定了基础，加强了彼此间情感的沟通与交流，更促进了两所幼儿园教师的专业成长与发展。
编辑人：马丽
一审：高光艳
二审：胡雪晶
三审：王宏娟