要提倡多读书，建设书香社会，不断提高人们思想境界，增强人民的精神力量，中华民族的精神世界就能更加深厚深邃。
——习近平
古有言：立身以立学为先，立学以读书为本。缤纷的书海里，藏着七彩的世界。生命有限，知识无穷，阅读是语文教学的核心。本学期，喀左小语研修班的老师们怀着一颗求知若渴的心，跟随名师们的脚步，走进他们的书籍，走近他们的“教学之法”。
厚学致远，寄望读书
姚立军老师推荐阅读的第一本书是王崧舟老师的《美其所美：王崧舟讲语文课怎么上》。
满怀着一份教师的执著，研修班的成员们拜读了王崧舟老师的著作《美其所美：王崧舟讲语文课怎么上》，让自己的心灵做了一次深刻的洗礼，被书中通透教师心灵世界的深邃智慧和深刻启迪所震撼。《美其所美——王崧舟讲语文课怎么上》是语文教学名家、特级教师王崧舟关于语文教学的全新力作。本书为教师们提供了一系列的课堂教学策略，包括如何分析课堂学情、如何创新课堂教学模式、如何处理课堂节奏、如何改进“课堂理答”、如何提升课堂境界等。书中有堪称范本的分析过程，有令人叫绝的应答方法。阅读此书，将帮助研修班的老师们从新的角度理解教学，突破教学困境，创造自己的精彩课堂。
书和远方，总有诗意
姚立军老师推荐的第二本书是薛法根老师的《现在开始上语文课——薛法根课堂教学实录》。
《现在开始上语文课——薛法根课堂教学实录》这本书收录了《爱如茉莉》《匆匆》等16个经典的教学课例，展现了薛法根老师“组块教学”的教学风格与课堂艺术，简简单单而又扎扎实实；崔峦、杨再隋、成尚荣、彭钢、潘新和、张华、吴忠豪等全国知名语文教育专家的精要点评，让人看到艺术背后的思想与理念，看到精彩课堂背后的方法与技巧。
读而思，思而行
作为青年教师的我们，不断拜读名师们的经典，从经典的案例中汲取养分，从经典中镜子中窥见自己的不足。研修班的成员们自读书之日起，笔随手，手随心，点墨之间记录着自己的读书感悟。
每读必有思。学贵有思，白塔子的郭林英老师多次在笔记本上做下详细生动的笔记。她的第一次笔记分享，就对王崧舟老师关于语文教学内容的三个圈层做出了自己的解读。
这个圈层，四小刘秀芝老师也给出了详细具体的解读。她认为：核心圈必须确定，这是语文核心价值的体现，无论谁上课，核心内容必须相同。而辐射圈是多元的，是可选择的，是教师创造性的体现。
有了这样的体会并付诸行动，我们青年教师才是真的踩到了“巨人的肩膀”！
二小王笑颜老师、大营子乌美如老师等青年教师更多关注书中育人价值的体现，关注书中的“言传身教”。
六官的徐颖老师、公营子的王雪菲老师等青年教师更多的是关注书中的教法，从学情分析、目标设定到教学设计、教学反思，青年教师们思考良多，收获颇丰！
四十多位青年教师，从不同角度出发，从不同出发点解读，真正做到了读思同行。
吾生也有涯，而知也无涯
好的教育肯定是慢的，俗话说慢工出细活。这样的教育在我们任何人看来，或许都会觉得都是一种理想中的教育，教育是慢的艺术，每一位老师都应该在学海无涯的求知过程中给出自己的宣告。慢下来教师才能注意到每位学生的困难并及时给予帮助；慢下来教师才能在实践中意识到自己的不足并改正；慢下来教师才能在点滴的积累中成长成熟！教育，作为一种慢的艺术，需要留足等待的空间和时间，需要有舒缓的节奏。而这份“慢”，需要我们在阅读中不断积淀，在名师铺就的道路上创新前行。
水韵潺潺，滋润万物，书香悠悠，浸润心灵。苏霍姆林斯基说“读书不是应付明天的备课，而是发自内心的需要和对知识的渴求。”作为教师我们更需行走在读书的路上......
图文：于泳泓
审核：姚立军