寒冬向人寒，送教暖人心。为进一步提升教师专业素养，深化课堂教学改革，切实发挥名师的示范、引领、辐射作用，实现教育优质资源共享。12月22日上午,路南区教育局开展“名师送教”活动走进了郑家庄小学。
来自路南实验小学的吕霞老师所执教的是三年级上册语文《大自然的声音》一课。教学设计严谨，素材丰富，以感受风之声、水之声和动物之声三个环节层层递进。巧妙地采用了多媒体进行教学，播放了小溪、河流、大海、青蛙等不同的声音，让学生直观形象地感受大自然声音的美妙。
吕霞老师素材丰富，准备充足，能引导学生入镜想象，让学生真正的走进大自然。老师引领学生品读语言，读是最重要的方法，读出了声音的变化。激发学生热爱大自然的感情。
本节课吕老师始终以组织者、引导者、合作者的身份，将学生推上学习的主体地位，让学生讨论交流中，结合实际生活，体会大自然的“美妙”之处并锻炼学生的表达和习作能力。
吕老师厚重的学科素养，精湛的教学艺术，幽默机智的教育智慧，灵活多变的细节处理，张弛有度的课堂驾驭能力深深折服了在座的每一位教师。
吕老师教的《大自然的声音》有很多我们学习的地方：
1.吕老师素材丰富，准备充足，能引导学生入镜想象，让学生真正的走进大自然。
2.吕老师引领学生品读语言，在读中学，给学生充足的朗读时间，让学生充分了解课文内容，激发学生热爱大自然的感情。
3.吕老师教学设计严谨，以感受风之声、水之声和动物之声三个环节层层递进，调动了学生多种感官，巧妙地采用了多媒体进行教学，播放了自然界不同的声音，引起学生兴趣，让学生身临其境，直观形象地感受大自然声音的美妙。
吕老师教的《大自然的声音》有很多我们学习的地方：
1. 教学环节和层次清晰，各个环节衔接自然，紧密联系，有内在逻辑关联，每个环节的任务清晰明确，学生的活动具体可操作。上课时富有激情，很好的带动了学生气氛。
2.采用情境导入的教学手法，抓住学生的眼球，吸引学生注意力。
3.教师声情并茂的范读，引导学生体会朗读感情，又采用男女生合作读，分层读的方式体会感情的变化，使学生体验大自然中的不同的美妙的声音，激发学生热爱大自然的感情及朗读兴趣。
4.通过小练笔让学生发现生活中不同的美妙声音，在真实情境中，提高了学生的文字运用能力和表达力，也培养了学生留心生活的能力。
吕老师教的《大自然的声音》有几点值得我们借鉴学习。
1.教学设计严谨，素材丰富，充分调动学生的多重感官，通过读、看、听、背等多种形式，感受风、水等声音的丰富性。
2.引领学生挑战摘抄积累。借助文本，逐步落实摘抄积累方法，同时设置了两种不同梯度的评价标准，体现了教-学-评的一致性，有效落实了单元语文要素。
3.在教学中古老师巧妙地采用了多媒体进行教学，播放了小溪、河流、大海、青蛙等不同的声音，让学生直观形象地感受大自然声音的美妙。
4.读的形式多种多样，老师通过对朗读语气、语调和重音的强调，让学生的感情逐步得到了升华。
本次“名师送教”活动不仅送来了先进的教学理念和教学方法，也让教师们零距离领略了名师的课堂风采和教学艺术。与会老师纷纷表示，将本次活动中收获的教学经验渗透到今后的课堂教学中，努力在教书育人的道路上主动成长。