捧一缕冬日暖阳，凝一份教育真情。为了提高德开片区教师的整体教育教学水平，实现片区教育资源互补，增进片区教师的相互学习，促进教育的均衡发展，不断增强教师的教学教研意识，提升教师业务素质，更新教育理念。德开小学现开展片区送教下校活动，让片区教师在交流与沟通中共同成长。
此次活动于2023年12月22日周五上午举行，由德开小学牵头，抬头寺实验小学、抬头寺小学、大韩小学、张申小学、张庄小学等五所小学共同参加。
本次送教活动共分为三个环节，课例展示、评课交流、片区研讨三个方面。
环节一：课例展示
语文组：六所学校的老师在课堂上大显身手，以同课异构的形式执教了《刘胡兰》、《灰雀》、《我的“长生果”》，老师们紧扣新课标要求，以大情景下任务群为抓手，充分发挥学生的合作探究能力，循序渐进的引导和惟妙惟肖的生动讲解让每一个孩子都融入了课堂，带领着孩子们进行了一场奇妙的语文学习之旅。
数学组：数学老师们在课堂上通过不断地列举身边的实例去引导学生推理、思考，并动手实操。课堂条理清晰，由浅入深，结构缜密。教学方式新颖，设计独特，符合学生的认知规律，也体现了通过学习任务群实现高效组织和完成课堂教学的新课程样态。
环节二：评课交流
“送教下校”要“教”更要“研”。在教研中找出不足，不断反思，反思再进步，将更好的课堂呈现给学生。在教研中，现场听课的老师们积极主动地针对不同活动进行评课发言，也对几位老师精湛的教学水平、精心的活动设计、精彩的活动组织给予了充分的肯定。
左培主任、曲晓珍老师评课时提到，此次送课下乡的语文教师基本能够做到“语文课堂围绕着读与写展开，引导学生根据要求来梳理文本信息，把握内容要点，紧扣着本单元的语文要素”。
朱立华老师、陈秀莉老师则指出，在今天上午的执教过程中，我们的老师使孩子在“玩中学，在学中乐”，在适合的情境下体验数学的生活化教学理念，结合实践操作活动，让学生在活动中与“学习数学，体验数学”的理念真正接轨。
环节三：片区研讨
德开小学的左培主任在研讨时着重强调了在课堂中教师的重要性。第一，学生参与度，要让学生参与进来，而不是只是老师的独角戏；第二，学生思维的活跃度，课堂中要让学生思维活跃起来，学生才更有兴趣学习；第三，教师要熟读课标，把握考试方向，目标达成度，完成课堂目标，这节课才更完整。思想的交流与碰撞、适时地总结与引导，拉近了彼此之间的距离，让老师们对今后的的教学活动充满了信心。
送教暖人心，互研共成长。本次送教下校暨学科研讨活动，是一次温暖的牵手，是一场成长的对话，更是一个共同提升的过程。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。我们相信，这次的收获，犹如教育道路前行中的一道光，为老师们指明了落实新课标、探索新方式、打造新课堂的方向。