金秋十月，丹桂飘香。每一步成长，都是收获，2023年10月26日在杭州市拱墅区教育研究院举行了“践行课程游戏化理念，提升游戏活动质量”90学时的第一产线下培训活动，在研修网老师的带领下，老师们齐聚一堂，共赴这秋实之约。
本次活动特别邀请了北京师范大学博士，中共浙江省党校研究员孙成尧老师和湖州市蓝天实验幼儿园支部书记、园长陈仙红老师分别为我们进行关于党的二十大精神师德修养和关于游戏前沿理论与实践探索的培训，培训分别分为上午和下午，这次培训总的来说旨在帮助我们更好地理解和应用课程游戏化理念，以提升幼儿园的游戏活动质量。
名师讲座，助力前行
10月26日上午，在培训开始时，孙成尧老师首先介绍了二十大的意义和主要内容。二十大是中国共产党的重要会议，为我们党和国家未来的发展指明了方向。在幼儿园教育中，二十大的精神同样有着重要的指导意义。通过学习二十大，我深刻认识到，作为一名幼儿教师，我们要始终坚持以儿童为中心，促进儿童的全面发展。
理论学习，融入实践
随后，老师详细阐述了马克思主义的先进之处。马克思主义是我们党的指导思想，也是我们国家的发展基石。在幼儿园教育中，我们同样需要运用马克思主义的原理和方法，去分析和解决教育中的问题。通过学习马克思主义，我更加深入地理解了课程游戏化理念的本质和意义。课程游戏化理念是一种以儿童为中心的教育理念，强调在游戏中学习，让儿童在游戏中得到全面的发展。在这次培训中，老师向我们介绍了如何将课程游戏化理念融入到日常教育中，通过游戏化的方式来提高幼儿的学习兴趣和参与度。
反思感悟，共促成长
最后，在培训过程中，老师还鼓励我们青年教师要有创新精神，成为现代化的人。创新是一种生存方式。人处于宇宙中，人只有适应宇宙（的规律）才能生存。宇宙的规律简单讲就是变化、运动。而创新就是人适应宇宙规律的具体表现。什么是创新。创新其实就是以全新视角来审视已经存在的关系。这需要大脑通过直觉、想象把之前没有注意到的多个存在联系起来发现新的关系，并通过实践、实验来检验大脑的直觉和想象是否正确的过程。人需要用直觉去领悟，用理智去构造方法不停的革新和内容完全的不受限制，人要大胆突破已有的各种束缚和禁锢，让人可以自由直觉、想象。自由是创新之母，创新是繁荣之母作为一名幼儿教师，我们需要不断地学习和创新，以适应时代的发展和儿童的需求。我们要学会利用现代化的教育工具和手段，为幼儿提供更加丰富多彩的学习体验。
10月26日下午，陈仙红老师为我们带来关于《幼儿园户外自主游戏中的互动关系解读》的讲座。在培训开始时，陈仙红园长从《幼儿园保育教育质量评估指南》入手，分享了师幼互动的有效支持策略，并结合多个生动形象的案例，阐述了有效师幼互动对课程的推动以及安吉游戏中师幼之间的尊重、信任和放手。
理论先行，共同成长
首先，陈仙红老师聚焦《幼儿园保育教育质量评估指南》中“师幼互动”关键指标里的7个考察要点，通过梳理要点，提炼关键词的方式与大家详尽分享了自己的思考和解读。师幼互动的过程分为七点关键词进行:建立感情--放手--观察、分析、支持--一对一倾听--发现教育契机--教师进行回应与支持--进行综合评价。
陈园长提出有效互动是一种有意识的，有目的的、有计划地，能对儿童的学习产生有意义和强烈积极性影响的交流，又称为积极的互动、有质量的互动、有意识的互动。有效互动的根本在于有意识地建立关系并促进幼儿的发展。因此，变日常互动为有效互动可通过三步进行：到场——与幼儿建立联系——拓展幼儿的学习。
观摩案例，提升思想
随后，陈园长通过用真实实践路径、户外游戏日常观察案例、具体实施策略等多元方式交流，提出互动是游戏过程的核心。老师们分别看了玩水游戏案例、安吉游戏箱游戏案例、多米诺骨牌游戏案例、和滚筒案例，其中，滚筒是户外游戏中常见且幼儿乐于探究的材料之一，陈园长结合视频描述了幼儿在“金字塔式排列”的滚筒搭建游戏中尝试探索——不断试错——合理挑战的三个阶段，从幼儿经验出发解读游戏中幼儿经验和探究性学习。陈园长指出幼儿经验是探究性学习的逻辑起点，在探究过程中幼儿的经验是自然积累、不断重构扩展且丰富联合的。让大家感悟到户外游戏的四个核心:自主、挑战、发现、生成观察倾听。
分析总结，收获成长
然后，陈园长对本次有关于师幼互动地讲座进行总结，将师幼互动比喻成抛接球的过程，，指的是教师和幼儿之间互动的行动、行为，两个主体通过互动实现心理交互作用或者行为的相互影响。有效的师幼互动，老师有意地与某个特定地幼儿产生联系，目的是为了幼儿的发展。她提出有效的互动需要三步的累积形成。同时，她提醒老师们拓展幼儿的学习不仅仅局限于游戏中，在日常的生活中也更需要。陈园长鼓励老师们将今天的教研形式和成效带回各自幼儿园，逐步做到师幼互动有效化。
最后，本次第一组的主持人老师进行总结，有效的师幼互动是有温度的，它将人与人之间的距离拉得更近；有效的师幼互动更是有深度的，它支持幼儿学习的同时推动教师专业的成长。希望所有老师都能成为一个专业的互动者，与幼儿同频共振，共同成长！
研学感悟
朱凌萱:通过今天的培训，使我更加坚定的明白了作为一名新时代下的幼教老师，跟随党的步伐，明确自己的前进方向是至关重要的。在大时代背景下，知道创新、学会创新是必不可少的，创新是繁荣的前提条件。而在幼教行业里，游戏是一个重要的方面。那在陈仙红老师的解读里，使我更加的清晰了如何在游戏中体现对孩子们的教育价值。教师要学会聆听，就要先学会倾听儿童的游戏分享 ，倾听儿童的游戏想法、倾听儿童的游戏体验，再多观察和记录，才能真正的实现有效的师幼互动，促进幼儿的发展。在学习的过程中，我也在以新视角不断的审视自己，作为青年教师，我在孩子们的游戏活动中与之的互动是没有抓住要点的，因此师幼互动效果并不理想。所以陈老师解读过程中所举的例子都很好的启发了我，明确了我在游戏中与幼儿互动的有效办法和要点。要学会大胆的放手，给孩子真正自主的权力，要充分的给予孩子尊重和信任。孩子们比我们意识中的更加聪明、更加具有独特的思维、更加具有爱挑战不怕试错的勇气。作为幼儿教师，我们需要做的就是带领孩子在正确的方向下大胆尝试，在探索和实践中学会成长。
李莹:首先，幼儿园户外自主游戏是一种非常有效的教育方式。通过让幼儿在户外环境中进行自主游戏，可以激发他们的好奇心和探索欲，培养他们的观察力、动手能力和解决问题的能力。同时，户外游戏还可以让幼儿感受到自然的美好，增强他们的环境意识和保护意识。其次，师幼互动是幼儿园户外自主游戏的关键。在游戏中，教师不仅仅是一个观察者和引导者，更是一个参与者和合作伙伴。教师需要与幼儿建立起积极的互动关系，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，提供必要的支持和帮助，并及时给予肯定和鼓励。通过师幼互动，可以促进幼儿的自信心和社交能力的发展。最后，培训中的实践活动对于理论知识的应用起到了很大的帮助。在培训中，我们不仅学习了相关的理论知识，还进行了一些实际的游戏活动。通过亲身参与和实践，我更加深入地理解了幼儿园户外自主游戏的重要性和具体操作方法。这种理论与实践相结合的培训方式，使我能够更好地将所学知识应用到实际教学中。
陈芸:在幼儿园户外自主游戏师幼互动关系培训中，我深刻感受到了以下几点：遵循幼儿身心发展规律和学前教育规律，尊重幼儿的个体差异，坚持以游戏为基本活动，珍视生活和游戏的独特教育价值。充分尊重和保护幼儿的好奇心和探究兴趣，相信每一个幼儿都是积极主动、有能力的学习者，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。在幼儿游戏过程中，教师作为观察者，尽量不介入幼儿的游戏，信任幼儿的能力，去发现幼儿的闪光点。活动结束后对幼儿的活动进行总结，让幼儿说一说自己看到的更有说服力。儿童发现和创造各种情境、各种问题，探索并突破自己能力的极限，解决自己遇到的问题，没有挑战、解决问题，就没有学习。发现是儿童自主参与，探究，获得价值的信息或结果的过程。当儿童真正投入自己的游戏时，他们学习、成长、挑战自我、和他人建立关系，体验无数的发现。我们给予儿童最大程度的自由，让儿童能够充分探索、体验周围世界。通过这次培训，我对幼儿自主游戏有了更深入的理解。注重幼儿游戏的本身，善于发现幼儿喜欢的、感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值。真正发挥游戏在幼儿生活中的教育作用，以促进幼儿的身心发展。
徐媛:通过本次培训，感受到安吉游戏里游戏材料是纯天然接地气的，深受孩子的喜爱，令人心情愉悦，身心放松无拘无束，有这样环境中孩子才能真正意义上自由、自主的游戏。孩子们想怎么玩就怎么玩，可以自己创设出非常多的游戏情景，既可以看到孩子们置身其中的快乐，也可以看到了孩子们遇到危险、困难时候的勇敢与坚强。同时也让我想起了我们小的时候，在没有旁人教你怎么玩的情况下，我们同样玩的很快乐，我们到处去寻找供我们玩的材料，比如：玉米棒、下雨天的小水沟、泥巴等等！那个时候就觉得无拘无束的感觉真好呀！所以这正是我们需要借鉴研究的地方，其实“做我们能做的就是改变我们所能改变的”这很重要。孩子们的世界是充满想象的，不需要太多的条条框框，只要给他们自由，他们的世界就是精彩的。
黄一苇:通过这次培训，我深刻认识到课程游戏化理念的重要性，也收获了很多实用的教育方法和技巧。在今后的工作中，我将更加努力地践行课程游戏化理念，提升游戏活动质量。我会注重从儿童的视角出发，设计和组织各种有趣的游戏活动，让孩子们在游戏中快乐学习、健康成长。同时，我也会积极发挥自己的创意多精神，不断探索和实践新的教育方法和技术，为幼儿提供更加优质的教育服务。此外，我还将把学到的知识和技能运用到实际工作中去。通过观察和了解幼儿的需求和特点，为他们量身定制各种有趣的游戏活动，让他们在游戏中得到全面的发展。同时，我也会注重与家长沟通合作，共同关注孩子的成长和发展，为孩子们创造一个良好的成长环境。最后，我要感谢拱墅区幼儿园为我们提供了这次宝贵的培训机会。这次培训让我深刻认识到了课程游戏化理念的重要性和价值所在。在今后的工作中，我将不断努力践行这一理念，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也希望今后能够有更多这样的培训机会，让我们不断学习和提升自己的专业素养和教育水平。在未来的日子里，我将以更加积极的态度和饱满的热情投入到工作中去践行课程游戏化的理念提升游戏活动的质量为孩子们的成长和发展贡献自己的一份力量同时也不断地学习和成长为自己的教育事业打下坚实的基础希望通过我们的努力能够为幼儿园的教育事业做出一份贡献让更多的孩子得到全面健康快乐地成长和发展。
周加点:“教师是立教之本、兴教之源，是太阳底下最光辉的职业，承担着为党育人、为国育才的重要职责。”“教师情，人民情，人民教师为人民。作为新时代的青年党员教师要以“四有”好老师为标准，在践行“教育共富”上踔厉奋发，勇毅前行。首先，我们要学习好、领会好、宣传好党的二十大报告精神，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，学深悟透，真正做到入脑入心，当好孩子们的引路人，引领他们扣好“人生的第一粒扣子”。其次，要学以致用，把贯彻党的二十大精神同实际工作结合起来，坚守教育理想，践行教育初心，以高度的责任心和坚定的信心决心，撸起袖子加油干，为党育人、为国育才，争创一流教育业绩。办好人民满意的教育是党的不变初心、不倦使命，也是教育工作者的价值所在、责任所系。在全面推进社会主义现代化国家建设的新征程上，只有坚持党对教育的全面领导，全面把握人民满意的教育的核心要义，才能少走弯路、事半功倍。
编辑:黄一苇 李莹
摄影:周加点