岁月不居，时节如流，不知不觉，一学期如白驹过隙般匆匆溜走。回顾本学期语文教研组的各项工作，我们秉承着脚踏实地的宗旨，有条不紊地完成了各项任务，说不上圆满，却是看得见的进步！
本学期，有不少新进教师为龙凤实小注入了新鲜血液，为了增进对新老师的了解，促进我校教育教学工作，所有的新老师都在三尺讲台上展示了他们的风采。
9月22日，朱瑞老师率先在303班执教《铺满金色巴掌的水泥道》，作为一位音乐才子，第一次站上语文讲台，看得出朱老师在努力转换角色，他富有磁性的嗓音一下就抓住了同学们的注意力。
为了尽快掌握语文教学的方法技巧，10月8日，国庆节刚结束，朱老师再一次在301班执教《富饶的西沙群岛》，老师们的评课也很有针对性，实用性。
同日，温柔可亲的李淑蓉老师在502班为我们展示了一节清新自然的《搭石》，课堂上李老师循循善诱、娓娓道来，同学们也学得投入，收获满满。
为了让更多老师欣赏到这样一节如沐春风的语文课，10月27日，李老师在身体稍稍恢复后，在501班再次展示了《搭石》的魅力，大家评课时也热情高涨，纷纷发表自己的见解，真真印证了那句“你若盛开，蝴蝶自来”。
除了学校的常规公开课活动，作为集团化办学的大本营之一，10月中旬，我校承办了一次联合教研活动，原定的李淑蓉老师因身体原因无法执教，谭巧老师临危受命，加班加点，在仅有3天准备时间的情况下，高效完成了备课、磨课、评课到再调整方案等各个环节，稳如泰山的谭老师不负众望，完成了一堂高质、高效、有趣的语文展示课，得到了领导们的充分肯定。
紧接着10月31日，办公室副主任杨再萍老师在异常繁忙、经常加班的紧张工作中，也秀了一把自己的教学魅力，402班的一堂《盘古开天地》可见其扎实而深厚的功底。
为求更进一步，在听完大家的点评后，11月3日，杨再萍老师再次在402班执教《盘古开天地》，这一次，课堂更加行云流水，获得大家一致好评。
岁月渐寒，教研活动却开展得越来越如火如荼。为了进一步带动兄弟学校的教研，11月中旬，我校送教4节课到龙马民族学校，其中，陈明智老师担任语文课的教学任务。为了上好这堂课，11月2日，陈老师在401班提前磨课，执教《王戎不取道旁李》，效果较好，评课时大家仅就一些细节性的问题提出了建议。送课那天，陈老师也发挥得特别好，深入浅出，带同学们领略了王戎的智慧，学会了思考。
好课不怕晚，12月，教研活动的芬芳又飘到了杉木小学，我校吴雨昕老师主动请缨，为年轻的新手老师们树立了很好的榜样，吴老师不仅能力突出，而且态度十分认真，送课之前，主动在校内磨课三次，如果还有班，她应该会让自己的课更加尽善尽美。每一次磨课，吴老师都用心反思，认真听取同事们的建议，学以致用环节一改再改，过渡语和细节方面细致再细致，这才有了12月5日送课那天完美的展示，这就是真正的引领，不光是课堂上的，还有对待教学的那份热情和一丝不苟！
作为主管我校教学工作的黄校长，在听了几十节课后，也忍不住跃跃欲试参与了进来。12月14日，黄校长在503班执教了《山居秋暝》一课，教学方法不拘一格，颇有自己的想法，虽然因为之前一直在初中任教，对于古诗的挖掘稍深，但仍然挡不住他课堂的独特魅力，孩子们跟着黄校长在古诗中徜徉，在他的循循善诱和娓娓道来中领略诗佛王维的人格魅力，感受传统文化的洗礼。
渐入深冬，语文组还有三位新老师迟迟不敢显身手，教科室吴玉玲主任作为我校的语文教学能手，也主动为新老师们做打样，12月15日，吴老师在302班执教了《司马光》一课，整堂课紧扣高质课堂六环节和三高原则，环环相扣，深入浅出，为老师们如何上好古文课做了很好的示范，课后，几位新老师啧啧称赞，受益匪浅。
在黄校长和吴主任的带动下，几位“犹抱琵琶半遮面”的新手老师终于“千呼万唤始出来”，12月18日，谢欣怡老师在601班进行了《伯牙鼓琴》的第一次磨课，课堂虽不完美，但课堂流程清晰，重难点有所突破，而且对于学生读的指导很到位，整堂课学生可谓学有所获。在仔细斟酌了老师们的评课后，12月22日，谢老师在603班进行了第二次磨课，课堂比第一次更加流畅，各环节设计更加合理，看得到明显的提升。相信谢老师的第三次呈现一定更加精彩！
12月19日，喻婷老师也在501班完成了自己的第一次磨课——《四季之美》，黄校长听完课后语重心长地说：“喻婷的进步真的很大！”这是一个老教师对年轻教师能力的肯定，一个教学管理者对教师能力的信任和对教师课堂的放心。老师们一针见血的评课，也一定会帮喻老师更快成长。
还有马丽老师，从11月29日第一次磨课之后，一直没有足够的信心进行第二次磨课，在大家的带动下，12月20日，她终于圆满完成了《雪地里的小画家》的第二次磨课，真的很精彩，跟第一次相比，真的可以用突飞猛进来形容。黄校长常说，教学是需要悟性的，马丽老师就是有悟性的，而且除了悟性，马老师的态度也十分认真，常常向有经验的老师请教，在第一次课后，她对自己的教学设计进行了大刀阔斧的“整改”，用她自己的话说就是“面目全非”了，这也是需要勇气和能力的。第二次课上，虽然教室里充斥的外面机器的轰鸣声，也丝毫挡不住马老师课堂上的激情，孩子们一开始的放不开，也在马老师一次次地带动下变得热情高涨，整个课堂寓教于乐，浑然一体，虽说应对突发情况的应变机智还有所欠缺，但这都是经验慢慢累积起来的。相信马老师的课会越来越精彩！
马丽老师的课堂充满童趣
王崧舟说：“语文味就是守住语文本体的一亩三分地。”语文的初心便是润泽人生、润泽生命。
老师们每一次的磨课，都是一次能力的提升，有时候甚至是质的提升，这是成长的好机会。年关将至，步入尾声，三位老师还会陆续完成一次自己真正的公开课，老师们奋进的脚步、辛勤的汗水都定格成永恒而美好的回忆。我们有多努力，学生的未来就有多美好！
再次回顾送课老师们说课时提到最多的，就是感谢自己身后的团队，一堂课的呈现，可能就是集体智慧的结晶，聚是力量，聚是智慧，翘首崭新的一学期，未来之路我们必将攒足精神，聚力生长，接续奋斗，逐梦前行！总之，“学无止境，教无止境，研无止境”，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪，勇于开拓，才能在教育的礁石上激起高质课堂美丽的浪花，让我们勇往直前，无问西东！