开平区第一实验小学开展“青蓝工程”语文新教师汇报课活动
新教师是学校教育教学的后备力量，是学校教师队伍中的重要组成部分。开平区第一实验小学重视新教师培养，不断夯实学校发展后劲，以“青蓝工程”这一活动为载体，充分发挥学校骨干教师传、帮、带的作用，为新教师搭建了一个全新的教学实践研究、交流讨论的平台。
青蓝工程，青出于蓝，而胜于蓝
本学期，开平区第一实验小学开学初启动了“青蓝工程”，以师徒结对的方式，针对新老师的成长，采取一对一帮扶，提高新教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基本功。学校通过“一听四讲”即：新教师听师傅引路课，讲“推门课—亮相课—过关课—汇报课”，促进新教师的业务成长。新教师在“教学设计—师傅指导—优化设计—课堂展示”的不断循环中勤学课堂教学本领，苦练课堂教学技能，提高自身的业务能力，促进自身专业成长。
师傅指导，反复研磨，优化教学
汇报课前，每一位新教师都在师傅的帮助下，认真钻研教材、设计教案、反复磨课，教学领导和师傅听课评课。
初绽风采，精彩纷呈，聚力前行
12月22日，由学校教导处统筹安排，一实小开展了“青蓝工程”语文新教师汇报课活动。全体语文教师参加了本次活动。
两位授课教师课前准备充分，课堂气氛活跃，蓬勃朝气，教学扎实有效。从过程的设计到教学目标的落实直到重难点的突破，两位授课教师运用了恰当的教学方法，展示了精彩生动的课堂，给听课教师留下了深刻的印象。
温苏杰老师执教了一年级的语文课《乌鸦喝水》。温老师以“喝”字为字眼，通过在文中找到带有“喝”字的词语“找水喝—喝不着—喝着水”从而理清文章脉络。在识字教学中，通过对比识字、组词识字、看图识字等多种方法，做到了随文识字，把认字放在具体的语言环境中，让学生整体把握；教给认读方法，让学生自主经历读书过程。
张艺馨老师执教了一年级的语文课《小蜗牛》。张老师在教学过程中充分体现了连环画课文的特点，安排了借助图画让学生猜读生字、认识四季；在教学中把图画及角色朗读有效地融入到其中，充分发挥学生学习的主动性，调动学生多种感官参与活动，使学生在美丽的图画和丰富的想象中学习知识、了解自然，让语文课堂变得丰富多彩，提高了学习效率。
课后研讨，研学共促，反思成长
汇报课结束之后，学校组织了教研活动，两位教师首先结合自己的课堂教学进行了深刻的反思。唐丽英、王敏作为温苏杰和张艺馨的师傅从教师课堂设计、教学环节的把控、教学目标的达成等方面进行了点评，指出不足之处，分析原因，提出了改进方法。新教师诚恳的听取了听课老师们提出的问题和建议，积极与他们作了广泛而深入的交流研讨。新教师纷纷表示经过本次汇报课活动，感觉到了自己的成长，与此同时也发现了自己的不足，将继续努力向骨干教师学习。
独行快，众行远。本次新教师汇报课活动既是展示新教师风采的舞台，也是孕育他们成长的平台，激励着新教师潜心研究课堂教学，努力提高课堂教学效率，时时规范教育教学行为，尽快成长为一名符合现代教育需求的优秀教师。