相约凤和——亲子经典美好时光
指导老师:王鹤琪
时间:2023年12月22日
每周一至周五上午9:00~10:30
教育的本质是唤醒人心中的正义，
教育的目的是培养(发扬)孩子的正气，
教育的方法是用正道来培养人。
蒙以养正”中的“养正”：
一、教育的本质是“唤醒”
二、教育的目的是“长善”；
三、教育的方法‘养护”。
愿我们的每一天与经典悦樂相伴，共学经典，进德修业
祈愿：孔子的浩然之气充盈于天地之间！祈福：祖国吉祥、世界和平！
有趣的一面:
大家都在认真读书，突然之间小榴莲将手中的红薯干送给到正在读书的杨老师。
这么温暖的一面被我发现了，我不断的用无声的肢体语言去告诉宝宝:还有我呢？还有我呢？
小榴莲一直不动声色，手中的红薯干一直在手里面拿着。
小榴莲思索了几分钟之后，终于把手中的红薯干递给了我。
多有爱的孩子，舍得——舍了才会有得，能把自己最爱的东西舍出去，那才是最大的得。
本周学习内容：
日期：12月18日～12月22日
一、中文经典：循环听读
《论语》《大学》《中庸》《孟子》《道德经》《易经》
本周：《论语》学而第一
《中庸》
二、外文经典（多国语言）：
循环熏听：梵文、英语、俄语、日语、德语、法语、西班语
本周：英文常语举要
三、音乐经典：
循环熏听：古琴、古筝、箫笛、二胡、琵琶
四、右脑开发（闪五体字卡）
五、日常礼：读书礼、拜孔礼、敬书礼、下课礼
六、《论语》学而第一，本周诵读累积69遍。
寒冬里的“暖宝宝”。
手里捧着宝宝对我的那一份爱。
🍀同样的人
☘️同样的地方
🌱同样的时间段
🍃同一个地球村
🌿我们共读一本书。
每天的流程都一样，但每天的心境都不一样，每天所发生细微处的温暖都不一样，享受着与宝宝们在一起的分分秒秒，在寒冬里给了我们无限的温暖与爱。
今日闪卡50个字，3遍，累计9遍
当念到上一个“字”的时候，小甜橙就已经把下一个“字”念出来了，我们无法预料孩子每天给我们的意外收获。
一个孩子，你教他什么，他就学什么。一个孩子的基本学习能力，是吸收的能力。是海绵式的吸收，整体的吸收。你教他什么，放在肚子里面。懂不懂？不懂！但是不懂就没有用吗？你看看胡适之就好啦！长大就有用，一个人是会长大的，学的这些不懂的东西，他有七十年去懂，你怕什么！但是现在不学，一辈子就来不及了！
命运共同体——让没有血缘关系的家人，成为一家人。
命运共同体——你好，我好，大家好，地球村才会更好。
一个观察细微的、对万物有灵的孩子，静静的赏着窗外的风。
🌺苏格拉底指出：“教育不是灌输，而是点燃心灵的火焰。”
🌸教育是以一个灵魂唤醒另一个灵魂、用一颗心感染另一颗心的事业。
🏵️教育的本质并不在于传授或接纳多少外在的、具体的知识、技能，而是要从人的生命深处唤起孩子沉睡的自我意识、生命意识，促使孩子价值观、生命感和创造力的觉醒，以实现自我生命意义的自由自觉的建构。
不学礼 无以立
用圣贤的智慧养孩子的“浩然之气”。
一到拜孔，宝宝们就争当“小老师”。
小甜橙喜获一位老师给予的爱。
妈妈:你打算什么时候分享？
小甜橙:下课以后
妈妈:你怎么分享？
小甜橙:小榴莲奶奶2个，玥玥妈妈2个，杨老师2个，小榴莲1个，玥玥1个；妈妈，你几颗呢？
妈妈:你觉得呢？你给妈妈几个，妈妈就吃几个。
孩子心中永远装着别人，从小到大教育孩子在家里“长幼有序”，凡是手里有吃的东西都要跟别人分享，而且是先给长者。
（餐桌上的礼）在过往的教育当中，许多的家长都是:什么好吃就给孩子；一上桌了家长的动作就是将好吃的往孩子的碗里放，孩子你吃，鸡腿你吃，基围虾你吃；也不管爷爷奶奶是否上桌？大人是否上桌？所有人的关注都是孩子先吃，缺了一个“长幼有序，长者先 幼者后的礼”。
所以为什么说现在的孩子很自私，其实从“餐桌礼”就已经反映出家庭的教育模式。
感恩曹主席背后的每一次用心
感恩何凌娟老师的托起
感恩樱诺老师时刻关注我们的读经宝宝
感恩所有在背后默默转发的有爱之人。