为进一步深化单县初中英语基础年级课堂教学改革，促进中青年英语教师专业化发展，营造良好的教学研究氛围，2023年12月22日，单县初中英语基础年级课堂教学研讨会在单县一中附属创新路中学顺利举行。
冬已至，春不远！
本次区域教研活动共有两个环节：
第一个环节：这一节听说课由一中附属开发区实验中学的张秀环老师执教，第二节课由我校的徐亚老师老师为我们精彩呈现。
第二个环节：评课研讨。
参与的两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
张秀环老师呈现了一堂精彩纷呈的听说课，张老师全英授课，各个教学环节过渡自然，学习目标任务化，让学生更容易操作，在课堂上以学生为主体，教学目标的设定，能以新课程标准和英语学习活动观为引领，从学习理解到应用实践，再到迁移创新这样层层递进来设计； 她还特别强调培养学生的自主探究能力和小组合作学习能力,进行分组教学，并给予及时有效的评价；她的英语口语表达流利，授课流畅自然，使整个课堂充满活力。学生在课堂上主动积极参与英语课堂活动，课堂气氛融洽，高效的完成了本节课的教学目标。
徐亚老师的阅读课，在教学中充分利用多媒体课件来辅助教学，徐老师结合生活中的实际，用视频的方式导入，使学生在感兴趣的事物中进入学习新知的情境中，激发了学生的学习兴趣和探究愿望；整个教学过程中，采用了任务驱动和启发式相结合的方式，引导学生积极参与课堂活动；她不急不躁、娓娓道来的从容让我们如沐春风，她的教学思路清晰、完整，教学内容注重实际运用(What should we do to solve the problems?)；在学生展示学习成果的环节，给予学生及时的反馈，帮助他们纠正错误并指导正确的表达方式，做到了教学评一体化。
评课研讨
来自单县实验中学的苏锋老师、单州中学的赵艳飞老师、人民路中学的窦淑红老师的三位老师对张老师和徐老师的课进行了中肯的评价和建议。
这两节课的思路清晰，流程顺畅，以各自的新课标为依托，设计多样的课堂活动，以读促学，从输入－内化－输出，整节课形成一个整体；巧妙地把听说和阅读两种形式的课堂精彩呈现出来；两位老师都引导学生进行评价，形成教－学－评一体化；板书的设计很有特点，给人很新颖的感觉，也很清晰明了；作业的设计也遵循“双减”政策和因材施教。
我校敬爱的贾春玲校长结合今天课例展示就我校实际做法和大家共同探讨交流，具体如下：
1.开展英语趣配音；
2.实施英语课前3分钟；
3.制定英语检测清单；
四位领导老师的点评很有代表性，他们从不同维度、不同视角对活动中呈现的亮点做了充分肯定，同时也从教学理念、教学观点、教学方法方面提出了自己的真知灼见！
总之，这两节课在活动设计上很好地契合课标要求，策略指导到位，给参加活动的老师们很好地教学示范，引发老师们去思考自己的教学行为,改进教法。
王辛主任总结指导
砥砺耕耘、履践致远
单县初中英语的领军人王辛主任结合本次课堂展示和探讨交流为我们做专业引领和总结指导！
英语课堂要创设英语学习环境，要紧抓新课标，抓好新课标，更要充分使用小组合作学习。英语教师在教育这条道路上，不仅要“低头干活”，更要“抬头看路”！
心有所往，方能远行
心有所往，方能远行；学有所悟，而后笃行。每一次的学习就是一份精神粮食，不断地滋养着我们的思想，不断的滋养着我们的力量。
此次区域教研活动为老师们搭建了互相学习、互相交流的平台，达到了优势互补、共同提升的效果，为今后的课堂教学指出了更加清晰的方向。
教研之路悠长广阔，它随着时代的变化不断更新，“闭门造车”终将被淘汰，唯“取经”后反思、结合自身，并行之方有效。