赛课竞逐展风采
奋楫笃行促成长
课堂风采—语文组
深耕聚焦新课改，百花齐放香满园。为深入践行新课改理念，提高课堂教学质量，着力提升教师专业素养和教学水平，促进教师的专业成长。2023年12月19、20日，偃师区直中学开展了课改月赛课赛讲活动，经过教研组磨课、选拔，共有12位老师进行了精彩的课堂展示。
七语组王利娟老师在七四班教授的《皇帝的新装》，教学设计紧扣教学目标，课堂活动设计关注童话体裁，通过学生自主梳理童话故事情节，品析童话中人物形象，对关键情节的解读理解童话故事的主题。学生自导自演的课本剧表演，既丰富课堂内容，也激发了学生兴趣。学生不仅习得阅读童话的方法，也获得人生启迪。
八语组师逸梅老师在八五班所授《梦回繁华》，教学目标明确，环节明晰，通过三个活动：整体感知读繁华、合作探究寻繁华、悟读文本析繁华，与语文四大核心素养对接。这节课另一大亮点是做了教、学、评一体化，练习环节要求学生描绘一幅图，评价量表的设计要与本节课的教学内容融会汇通，有效的强化了学生的学习能力以及语文素养。
九语组耿莹莹老师选取中考高频考点——中考图文转换类题型的方法探究。本节课目标明确，板块清晰，由河南和各省市典型的中考图文转化题，发现该题型的命题类型、命题特点和分值，然后依据这些题，让学生先试错，知困，教师循循善诱，引导学生共同探究总结方法，是一节扎实高效 的中考专题训练课，值得大家借鉴学习！
课堂风采—数学组
七数组任丽颖老师在七三班所授《对顶角》一课。教学目标明确，课堂教学进行设计创新，简化教学思路，细化课中活动，小组活动任务准确而具体，具体到时长，几号学生回答，激励性语言鼓励学生小组合作探究，当堂公布小组积分等做法值得学习借鉴。
八年级数学组张丽环老师在八六班讲《勾股定理的应用》一一最短路径问题。张老师先由我国著名数学家华罗庚说的“把勾股定理送到外星球，和外星人进行交流”引入，激发学生学习兴趣和探究的欲望。课前精心准备，自制教具、学具，课堂上针对学生学习中出现的疑难问题小组进行深入讨论、合作探究，上台展示等，真正把课堂还给学生。
九年级数学组刘宏涛老师在九四班讲《26.3实践与探索》。刘老师提前发放导学单，组织学生自学课本上的问题1和问题2，并组织学生讨论两个问题的思维方式，知识点运用，二次函数模型，书写格式等。各组围绕这两个问题提出问题，并由两名同学在黑板上板演，讲解，课堂上针对学生学习中出现的疑难问题进行深入讨论、小组合作探究，上台展示等，让学生做课堂的主人。最后，老师总结此类二次函数应用题的做题规律，并规范格式，学生获益匪浅。
课堂风采—英语组
七英组孙松林老师在七九班所《Unit4Topic3SectionA》，教学目标明确，教学环节清晰，重难点突出。活动1：PPT展示出时间，通过师生问答形式练习问答时间的方法；活动2：通过两人一组，学生自己在钟表上拨出具体时间，生生互动，再次练习问答时间的常用语；活动3：学生完成导学单上的部分内容。总之，本节课学生活动充分，做到了讲、练、评相结合，重视课堂的动态生成，让学习真正发生。
八英组赵艳平老师在八三班英所授《Unit4Topic3SectionC》是一节阅读课。整节课中，落实了新课标的英语学习活动观。Activity 1.小组活动找出文章的标题。先让小组的3号学生回答，回答错的2号补充纠正。Activity 2.小组活动找出互联网的优点和缺点。让每组的2号学生回答，回答错的1号补充纠正。Activity 3.找出课文的key points。让每组的组长上台书写到黑板上，给学生讲解，最后老师补充。活动设计由易到难，达到本节课预期的学习目标。
陈艳芳老师在九七班所授《Unit5 Topic2 Section C》一课学习目标明确，课堂主线清晰，整节课围绕“谈论名人，学习名人”这个主题，从学习理解到应用实践再到迁移创新，落实了英语学习活动观。课堂导入使用介绍科学家钱学森的短视频，提升了学生的学习兴趣，学生活动设计别出心裁，小组活动学生参与度高，课堂气氛热烈活跃。同时将学生所学语言知识和生活实际相联系，目标达成度高。
课堂风采—综合组
地生组丁春燕老师讲授的是《中国的地理差异》。本节课教学目标明确，教法多样，学生的自主学习和合作学习得到了很好的体现。三个活动问题的设定，注重培养学生的综合思维和家国情怀，课堂练习设计紧扣中考及实际，学以致用，让学生学习对生活有用的地理知识。
政治组刘德星老师在八一班授课《天下兴亡，匹夫有责》，变教材为学材，将教材中的两个板块凝练成4个问题，通过问题的设置，以学习者的身份带入学习活动，以问题为导向，把这些追问变成助学为教的按键去引爆和撬动学生学习活动的展开。变单调为生动。教师课前对教材精心推敲和加工，通过大量的图片、事例和视频对教材进行了深度的挖掘和再加工，让学生在直观感受和理性思考中形成观点。充分发挥思政课是立德树人主阵地的作用。
理化组刘会景老师在九七班所授《磁现象 磁场》第一课时，用司南的发明导入新课时，让学生对中华民族的古代科技成就感到自信。接下来出示了4个问题引导学生自学，然后又设计了4个实验分别来探究这4个问题。通过扎实的科学探究和展示，发展了科学思维，培养了科学态度和责任。本节课教学目标明确，联系生活，紧扣中招考向，让枯燥生硬的物理概念在演示实验中鲜活起来，让学生在小组实验中享受到沸腾的、紧凑的学习生活，教师技精艺湛，专业素养高。
评课议课
经过评委会的评选，师逸梅、张丽环、陈艳芳、刘会景获得月赛课一等奖，王利娟、刘宏涛、赵艳平、丁春燕获得月赛课二等奖；耿莹莹、任丽颖、孙松林、刘德星获得月赛课优秀奖。年级排名：第一名：九年级，第二名：八年级，第三名：七年级。
学校领导高度重视本次活动，宗校长全程观摩老师们的公开课，并组织召开了评课议课。宗校长强调：第一，要夯实学生基础知识，如字词，文言文，古诗词的背诵和默写，并落实到笔尖，要读准、记牢、写对。第二，重视字词句篇的积累，提升学生的核心素养。第三，复习课要有计划,可以按专题、按单元或者按类别进行，加强学法指导，使学生对同一类型的习题准确掌握。复习过程中要加大训练量，提高学生的阅读能力。
宋晓红校长也强调：教学的效果，起决定作用的是学生的参与度，小组合作学习作为一种以生生互动、生师互动为主要特征的学习共同体，能较好地激发全体小组成员共同的学习愿景，因此，上课要合理利用学习小组，课堂上可以进行小组赛讲、展示，由对应小组学生评价记分、纠错勘误等发挥学生的主动性。
但是在赛课中还存在一些问题：
课虽尽而意无穷，赛虽止而思未尽。本次赛课是一个学习的机会，更是一次成长的机会。赛课活动为各科老师们搭建了一个展现自我、锻炼自我的舞台，促进了教师之间的学习和交流。课堂教学没有最好，只有更好。相信通过这次课改月赛课活动，我们会持之以恒，久久为功，为课堂教学发展注入不竭动力！