砥砺深耕方致远，厉马秣马正当时。2023年12月22日终于迎来了梅州市中小学青年骨干教师（第一批）语数英学科教师培训（第三期）的最后一天。今天上午是经验的总结与展示。各学科以学科论坛的形式讨论核心素与课堂教学。
英语学科的老师们齐聚一堂，分成五个小组。首先，学员代表基于核心素养落地课堂教学的主题进行分享。小学组的钟焕文老师针对如何落实小学英语学科核心素养提出了很多具体有效的解决措施。初中组刘河雄老师认为中国学生发展核心素养要以培养“全面发展的人”为核心，从文化基础、自主发展、社会参与三个方面，凝练出6大素养。高中组张相朋老师通过例子向我们展示了多种方式来提高学生的语言能力。三位优秀学员的分享让我们感悟良多，受益匪浅。
“三人行，必有我师焉！”——一个人可以走得很快，但一群人才能走得更稳、更远。在接下来的小组讨论中，各组组长带领学员分组研讨、尽情交流，小组成员们相互合作，大家的学习热情空前高涨，学习氛围十分浓厚。智囊团的效果远胜于个人的智慧，而智慧的碰撞为小组研修带来了能力的升华，必将为以后的英语教学工作注入新的元素和活力。
经过三十分钟激烈的讨论，各个小组都形成了有效的思维导图，小组代表们还上台进行了分享。
广州市花都区教师发展中心教研员，正高级教师，硕士生导师，北京师范大学教育博士生，庄海滨老师对学员们的分享和小组的研讨进行了精辟的点评。他还建议老师们在成为a good language teacher 之前要先成为a good language learner
最后，庄海滨老师为我们进行了一场名为《英语课堂问题链的设计方法例析》的微讲座。庄老师从问题链的实质，设计原则讲起，用例子向我们阐述问题包括大问题，中问题和小问题，并通过对我们反复提问让我们明白教学中要以中问题为主。五个实用设计tips让我们能更有效地设计出问题链。学员们在与庄老师的频繁互动中理解了问题链，学会了如何设计问题链。
日有所进，月有所变，终有所成。踏浪前行争朝夕，学习教研贵日新。三日的学习充实丰盈，培训班的学员们对于核心素养的理解正在悄然变化，让我们博采众家之经验，静待教育之花开。
供稿：高中英语组
编辑：刘巧玲
审核：陈妙丽