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主讲老师：姚淑琪
杭州市文渊小学教导处副主任，拱墅区，优秀教师，拱墅区教坛新秀学科德育教师。对青少年心理咨询和家庭教育有一定的研究。参与的学校课题：《成长营促进家长老师共同成长的家校合作新载体研究》获得杭州市教育科研优秀成果一等奖。
与家长共同讨论：孩子在学校闯祸了，我们家长该怎么办？
误区：
1. 不问缘由 ，先责骂孩子。
“打”“骂” 无法让孩子认识到自身存在的问题和习得解决问题的方法。遇到事情后，也只会模仿家长处理问题的方法，因为孩子从小耳濡目染的就是家长脾气暴躁的形象。
孩子闯祸先理清楚事情原因。
02 推卸责任，态度欠妥当
《学生伤害事故处理办法》规定:学校不是未成年人的监护人，监护职责不因未成年人到学校接受教育而当然发生转移。
03 忽视问题，无补救措施
没有关心询问小张的伤势如何，只想到自己推卸责任，忽视了问题所在，并没有提出解决问题的办法和补救的措施。
孩子闯祸也是教育孩子的机会。
建议
沟通
1.听听孩子对于自己闯的祸，有什么感想。
2.一起分析为什么闯祸。
3.找到原因后如果孩子是不小心的，就原谅他一次，并告诉他要为自己的不小心承担责任，勇敢认错。
这种和孩子一起面对错误的做法，会给孩子一种情感上的安全感，让孩子觉得父母是理解自己的，孩子对父母越来越信任，亲子关系也会变得更加亲密。
4.如果是故意的，要和他说清楚，拳头不是表达愤怒的最好方式，可以寻求家长老师的帮助。
5.积极正面的与其讨论，以后再遇到类似问题，究竟该怎样做，并且给出具体可执行的方案。
孩子闯祸家长的正确做法：
1.尊重事实，了解事情原委。
2.注重礼节，与师统一战线
3.及时补救， 商量善后事宜
4.借机教育，促进孩子成长
如果从一开始就为孩子指出了正确的横向孩子的人生之路，就会行稳且远，永远不会有触礁的风险。如果我们父母一开始没有积极引导孩子成长，或者采取简单粗暴的方式引导孩子，孩子的一生都会过得非常辛苦，人生之中随时会抛锚沉船。
关于运动助孩子健康成长。
张莹
浙江师范大学杭州幼儿师范学院学前系副教授、北京体育大学教育学博士、美国明尼苏达大学双城分校运动流行病实验室访问学者.
对幼儿动作发展、体质健康促进、幼儿园体育环境创设，体育课程等方面有近25年的研究经历。曾发表多篇论文，承担教育部等多项省部级课题。
关注运动 助孩子健康成长
幼儿运动的价值的意义：
1：刺激大脑的发育。
运动是刺激
孩子运动得越多，大脑得到的刺激就越多，大脑得到的刺激越多，就需要更多的运动以获得更多刺激。孩子动得越多，懂得越多，孩子懂得越多，求知欲越旺盛。动作发展良好的孩子，多半都是阳光、活泼、开朗的。而动作发展欠缺的孩子，往往更加自卑、胆怯、不合群。
运动是营养
父母们总是非常重视孩子的饮食营养，讲究营养搭配的均衡性，多样化。其实，从孩子生长发育的需求来看，运动也是营养，运动是孩子生长发育中不可或缺的营养。运动也必须讲究运动的均衡性和运动的多样化。因为，不同项目的靶器官(作用部位)不一样，效果也不一样。一项运动不能满足机体全面发展的需求。
身体发育所需要的运动
在生长发育过程中，人体不同的组织器官需要获得不同的刺激，那就必然需要采用不同的运动形式进行，通过多种多样的运动获得不同的刺激以满足其不同的生长需求。
万醒宜具不一样的
如何判断孩子动作发展好：
1.愿意展示。
2.比较快的完成动作。
3.自动化。
4.创新动作。
家长观看心得：
《家庭教育百日谈》让我深刻感受到家庭教育的重要性，家庭教育的内涵和意义，让我认识到自己在家庭教育中的不足之处。深入地了解孩子的内心世界和成长过程，让我更加关注孩子的情感和心理健康。
编辑：梁茹雪家长
初审：刘卫华
终审：陆辉