岁月缱绻，葳蕤生香；初冬暖阳，万物可藏。为了进一步推动对联系校的教学教研指导工作落实，提高学校教育教学质量，促进我省基础教育均衡协调发展。2023年12月19日福建省普教室张弘老师携福州市屏东中学曾志勇老师莅临长泰区第三中学开展调研、送教活动。长泰区教师进修学校组织各中学九年级数学教师、七八年级数学备课组长参加本次活动。
调研座谈会
座谈会上，张弘老师深入了解长泰三中的数学教育教学情况，并听取老师们在教学中存在的困惑。结合三中校情，张老师提出：要结合学情选用经典的例练习题，进而固化学生学科技能；要合理分层教学，满足学生个性化需求。同时张老师还十分关注学校教师队伍建设，对青年教师专业成长提出具体的规划，要求青年教师要认真钻研教材，精心撰写教学设计，把握学业质量评价方向。他还建议数学教研组要每周开展解析题活动，不断提升教师专业素养。
教学示范课
本次活动还观摩了曾志勇老师执教的示范课《三个二次的关系》。曾老师站在“大单元”的角度，从“三个一次的关系”到“三个二次的关系”引导学生数形结合建立函数与方程思想。曾老师课堂教学目标明确，教学设计巧妙，以问题为媒，让看似简单的设计充满内涵；同时曾老师在课堂上凸显学生学习的主体性，及时了解学情，创设有效问题激发学生思考；教学过程采用类比教学法，重视对学生学法的指导，从特殊到一般，逐步渗透学科素养，为在场老师展示精彩一课，为我区教师在今后教学备课等方面提供新思路。
教而不研则浅，研而不教则空。区教师进修学校副校长、数学教研员林绍辉老师从设计思路、教法、学法等几方面对本节示范课进行深入点评，同时鼓励每位教师深耕课堂，研思同行，在理解数学、理解教材、理解学生的基础上进行课堂教学，努力提升课堂教学效益。
专家讲座
接着曾老师开展以《基于学业质量标准的数学学习评价》为题的讲座。曾老师从学业质量标准内涵、学业质量标准构成以及教学评一体化展开讲授，重点对教学评一致性进行阐释，列举基于深度学习的数学单元主题式教学、基于学业质量标准的校本作业设计以及基于学业质量标准的评价三大主题的诸多案例。曾老师以课本的练习为母题，展示了母题在不同的年级和学情下的多种样式，以及中考、质检等各类大考中对母题的改编及运用，提出教师要关注数学概念的理解与解读，关注数学规则的选择与运用，关注数学问题的发现与解决。曾老师最后提出初中数学教学的终极目标是培育学生数学学科核心素养，落实立德树人的根任务，这就需要引导学生深度参与学习，经历数学概念的形成过程，经历数学知识的发现过程，经历数学规律的探索过程，经历思想方法的感悟过程。
最后，由林绍辉老师对本次研讨活动进行简要总结，并对2024届初中毕业班数学总复习工作进行指导。各校要结合校情做好总复习规划，具体到每个课时的任务安排；认真研讨托底工作，优化使用总复习课时练；把培优工作贯穿于日常教学中。
勤研以善教，恒行方致远。本次研讨活动充满能量、充满智慧、充满信念，经过与会的专家和老师们的深入探讨，都受益匪浅。每一堂课，都是一种磨砺，一种收获，一种成长。祝愿我区2024年中考再创辉煌佳绩，再续发展新篇！