为深入贯彻落实《3- 6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要(试行)》, 探究数学活动对幼儿学习与发展价值，关注数学领域核心经验和幼儿数学思维品质培养，促进教师专业成长，提高教师分析解读幼儿和设计集体教学的能力，让教师实实在在地上好每一节活动，在专业道路上不断成长。加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师参与教学研讨活动的积极性和主动性。
在迁安幼教研究部一级教研引领下，我镇于2023年12月22日下午由扣庄镇幼教教研员王悦欣老师带领下，开展了“共思、共享、共成长”为主题的专项二级教研活动。
魅力课堂 各展风采
为了促进教师专业成长，提高教师分析解读幼儿和设计集体教学的能力，让教师实实在在地上好每一节活动，在专业道路上不断成长，全镇采用了同课异构数学领域教学评比形式，全镇幼儿园教师积极参与评比活动，认真研究教材，让我们一起看看精彩教学活动吧！
小班—《乐乐家》
老师们以“游戏为基本活动”的教育理念展开教学活动，精心设计、积极探索、大胆尝试，教学内容丰富多彩、教学形式灵活多样。
中班—《动物音乐会》
教师们教学手段多样，展示了实际教学水平，取得良好的教学效果，孩子们对课堂内容也表现出浓厚的兴趣，让孩子在快乐的学习氛围中得到身心的发展。
大班—《你知道吗》
大班老师们结合幼儿的年龄特点，精心设计教学流程，用心制作课件和教具，不断推陈出新，打磨出一堂堂各具亮点的精彩活动。
以评促教 浸润成长
教而不研则浅，研而不教则空。镇级评委全程参与听课。活动结束后，评委老师围绕着教学内容的选择、目标的制定、问题的设计、教师的执教情况等多个维度对教学活动进行了评价分析，针对性地提出了活动中的亮点和可以优化的环节。
以研促思 心中有“数”
集体评课研讨活动结束后，由王悦欣老师就《如何有效开展数学、语言集体教育活动》进行专业引领，并结合教育教学中的实际案例，梳理总结，帮助教师明白幼儿在实际应用中来学习数学、语言是更有动力的，也是更有意义的。
学思励新，知行致远。每一次教研都是分享的过程、成长的经历，每一次交流都是思想的碰撞、内涵的提升。在今后的工作中，坚持科学导向，不断提高教师的教研水平和专业发展能力，促进幼儿全面发展和身心健康成长，通过大教研活动，每位教师之间互相交流信息、探讨教学方法、聚集教育智慧，更好地发挥每位教师的教学特色，实现资源共享，共同提高。