语言活动主要是培养小朋友的自我表达能力，在小朋友们欣赏，理解和尝试表现的过程中能够朝着《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域提出的“能大方与人打招呼”、“喜欢读韵律感强的音乐”、“能听懂短小的儿歌”等3-4岁的典型表现逐步迈进。
找一找
“找朋友”，老师播放“找朋友”儿歌，我们一起来找到我们的好朋友吧！
见到好朋友你是怎么打招呼的呢？
问一问
“韩景曌小朋友，你的好朋友是谁呀？你是怎么与你的好朋友打招呼的呀？”
“我的好朋友是张宗洋！我们是互相挥挥小手来打招呼。”👋
雷瑾言小朋友说“我的好朋友是梓瑜，我们见面拥抱在一起！
引入课堂
老师出示小鸟头饰，引出今日课题“小小鸟”。
“老师今天带来了好朋友，小朋友们看看是谁呀？”
“小鸟！”
开始学习啦！
学一学
“一只小小鸟，两只小小鸟，见面点点头，点点头…”
老师将儿歌编排成手势，有利于小朋友们理解。
做一做
老师带领小朋友们一起边学习儿歌边做动作，
小朋友们都非常的配合呢！👏👏👏
请你来朗读
“有哪位小朋友想上来和小鸟做好朋友呀？”
“皓皓小朋友和蕾蕾小朋友坐的又好又端正，老师就请他们两个小朋友上来！”
自己读一读
老师邀请小朋友们上来表演所学的儿歌。
小朋友们勇气大爆发，纷纷举手！
大家一起来
老师在旁引导，小朋友们自己边做边说。
太棒啦👍👍👍
我们今天的学习在这里就要结束啦，我们学习了小鸟见面打招呼的儿歌，真开心！这个儿歌不但可以一边做一边说，还可以一边说一边玩。
本次活动小朋友们可以在此过程中感受到儿歌的趣味和朋友间的美好。
最后，希望小朋友们每天都能开开心心呀！！❤️❤️❤️