所谓知识体系严格地讲就是指知识是具有内在的联系的，并且这些联系中存在着一定的规律性，通过对这一些规律的梳理我们可以在各种知识之间建立起系统的、完备的结构，这一知识结构体系被称为知识体系。
整理归纳知识，形成知识体系，是高中学习非常重要的一个环节。高效的归纳总结，可以让高三学子轻松统掞全局，掌握知识。为了帮助高三学子梳理化学学科知识点之间的关系，使得他们具有触类旁通的能力，高三三部开展了一轮复习系列活动之思维导图展评，得到了老师和同学们的积极响应。
构思绘制
同学们都认真思考，整理，构思，设计，在自己的努力下完成属于自己设计的化学学科思维导图。
布展环节
化学组全体老师认真审查，挑选出本班优秀的作品，并精心布置展示墙，将同学们努力的成果分享给大家，让同学们随时随地学到知识，让大家行走在知识的走廊里。
作品掠影
接下来，让我们一起来欣赏一下同学们的作品吧！
通过这次思维导图展评，不仅激发了高三学子对化学学习的兴趣，而且培养了他们收集和整理知识的能力，提高了他们的参与意识、动手能力和表达能力，将化学学科的学习内容变得更加生动、直观。在他们的笔下，化学知识不再单调、枯燥，它可以如花朵无尽绽放，也可以如枝叶不断延伸；学习知识的过程变得充满挑战、妙趣横生。