“教”沐春风，花香“研”途
——丰顺茶背学校秋季英语教研活动

　　三尺讲台绽芳华，砥砺前行粹真知。为促进我校英语教师的专业发展，营造教师之间相互借鉴、准确把握教学方向、打造高效课堂及共同进步的教研氛围，我校于12月19日上午开展了英语教研活动。

       本次由初中英语组姚帼容老师执教，授课内容为七年级上册Unit8 When is your birthday ? Section A（1a-1c）。英语组全体教师及教导处领导一齐到场，悟教学之美研教育之真。

　　首先，姚老师以“birthday”小动画作为热身，让学生了解本主题及特殊日子的含义。以班上学生的生日为导入，巧用音乐渲染、精美的课件与巧妙的板书相结合，创造为学生过生日的情景；使学生真正进入情境中，也增加了同学之间的感情。

      在presentation环节，将新授词汇融入句型教学，做到“词不离句，句不离词”，让学生在句型中不断熟悉本节课新知。

　　其次，运用“吹蜡烛”小游戏，进行师生问答，激发学生兴趣，调动学生积极性，操练刚学习的词汇与句型。

       并运用语文的古诗词，进行跨学科教学，让学生伴着古风的背景音乐，阅读并感受古诗词，猜测并用英语回答月份。巩固月份词汇及相关句型的同时，宣传与弘扬中国传统文化。把英语课流转于音乐、语文学科之间，整节课层层深入，一步一步由浅入深地引导学生发现语言之美，感受语言之魅。

         然后，在practice听力环节，渗透听力策略，链接中考听说考试的“模仿朗读”，讲解升降调和意群停顿的规则。并在分析听力材料时，带领学生发现并总结询问他人生日及回答的方式。

       在production环节，设置小组分层任务（角色扮演或演讲汇报），将分层教学融入课堂的各个环节，通过分层任务，让学生根据自己的水平选择，每个学生都能参与到其中。

　　同时，在学生上台汇报前，提示演讲的注意事项，如脱稿、利用肢体语言、增加小组招牌动作等。

      课堂不仅设置小组竞争机制，还当堂评选“超级演说家”，在颁奖音乐中为汇报优秀的同学颁发“super speaker”的荣誉证书。激励同学们勇于开口，踊跃开口。

　　总结完本节课所学后，在情感升华环节中，姚老师请同学们先看一个感恩父母的公益视频，视频后带着同学一起总结：每一次生日都是一次成长。“We grow up day by day， but our parents become older month by month.”提醒同学们：在欢乐庆生的同时，别忘记生日也是母亲的受难日，记得跟母亲道一声感谢。

       引导学生多方面向父母表达爱，并结合学生实际，提示部分羞于言爱的同学们，可以选择为父母做一些力所能及的事情，如做家务等。教育学生学会珍惜生活、热爱生活、学会感恩。

　　最后，在作业设计环节，姚老师结合新课标和“双减”政策，设置基础型作业、实践型作业和拓展型作业；还结合学生实际，设置分层作业：必做和选做。

       其中，国风的英语月份书签的绘制作业，跨学科结合语文、美术和英语的同时，也利于弘扬中国传统文化。

　　从反思中成长， 在研讨中学习。课后，姚老师进行及时地反思与说课。每一次的教研，都是一次教育教学的反思与成长，此次公开课，也是对初中英语教学评一致性做的进一步尝试和探索。

　　每位英语老师从公开课课题选择、学生学情、教学重难点、板书设计、课堂内容、时间分配等方面对本节课的亮点和不足之处发表了自己的意见，一致认为：本节课的教学设计符合“大单元”的教学背景，突出核心素养，体现跨学科教学；教师基本功扎实，学生学习氛围浓厚，教具与课件制作精美，教学评保持一致，是一节多彩的、有意义的课堂。