快节奏的社会生活带来了新的“微时代”。微信、微博、微视频和微电影应运而生。同样，微班会也是社会生活的变革带给学校教育方式变革的必然产物。按照学期初制定的工作计划，樊屯小学开展了本次“微班会设计展示”活动。
我校王香梅主任在活动中指出：微班会虽短小，但“五脏俱全”，对主题班会起到了很好的补充作用。
张广胜校长提出，班会是班主任管理工作的有效方式，微班会更是班级管理的捷径。每位老师都应认真学习，并在工作中充分发挥微班会的育人功能，提高班级管理的实践能力。
小学生上下学该不该骑自行车
六年级何海英老师贴近学生生活实际，以“小学生上下学该不该骑自行车”为主题，通过在学生中的采访、课堂交流讨论以及观看警示视频的形式。带领学生全面、客观地看待这一问题，号召同学们把安全放在第一位。学生们积极讨论，课堂氛围活跃，安全观念深入人心。
团结与合作
一个生动有趣的动画短片，一个妙趣横生的小游戏，一节联系班级生活、认识深刻的微班会。滑伟娜老师用巧妙的安排，带领孩子们从动画中明白道理。通过班级展示栏的布置和校园足球比赛这些活动，引导学生在校园生活中学会团结合作。
不要做“揉纸团”的人
刘娜娜老师执教的《不要做“揉纸团”的人》，以一封求助信导入，引导同学们明白随意嘲讽他人，会给别人带来伤害，学会好好说话，善待他人。揉纸团的游戏方式更加直观，让学生深刻感受到带给别人的伤害可能无法消除。学生从游戏中获得直接的体验，由纸到人，层层递进，让学生体会更为深刻，她用“求助信”的形式，很好地拉近了同学之间的心理距离，让同学们明白在生活中，要做一个温暖的人。
独一无二的我
“知人者智，知己者明。” 认识自我是一种重要的心理活动，学生只有认识并悦纳真实的自己，才能增加自我认同感，也能让孩子与他人建立更健康、更积极的关系。
王文妍老师通过带领学生进行画手掌的小游戏，引导学生认识自我，进而找出自己身上的优缺点。在富有吸引力和感染力的课堂中，学生学会了正确看待自己以及如何更好地与人交际。
你今天好好吃饭了吗？
爱是每个老师都在践行的，她们的爱在细处，在微处。李静老师的微班会，就是从吃饭的角度对学生进行贴心地指导。直奔主题，直切要点，让学生明白吃也有吃的学问，养成良好的饮食习惯，不挑食、不浪费、文明用餐、健康用餐。
小小调音师
声音是一个很奇妙的东西，它能让你愉悦，也能让你忧伤，能让你放松，也能让你烦躁。在不同的场合中控制自己的音量，也是一种文明、自控的表现。
马东方老师通过带领学生做声音实验，让孩子观察不同声音下盐粒的状态，引导学生养成文明、自控的习惯，做一个讲文明的小小调音师。
交流环节
精彩的展示课后，老师们畅谈收获与感受。王香梅主任对几位老师的教学设计给予了肯定和鼓励。微班会不仅在于“微”。还在于凝聚了班主任老师的教育智慧。润物无声地感染学生，及时正确引导班集体积极向上地生长。
微班会，虽短小精悍却有大智慧，虽“微”，却能因小见大，见微知著。通过此次活动，老师们明确了微班会的形式、特点，相信在日后的工作中，我们能更好地驾驭微班会，发挥其应有价值。