送教下乡添暖意   博采众长共芬芳——记莲花县第一片区送课下乡高洲场

　　冬日寒意起，送教暖意浓。为进一步促进城乡教育教学交流，推动城乡教育均衡发展，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习。2023年12月22日上午，在贺慧梅副校长和朱丽花主任的带领下，彭亚琼、郭玲玲、甘丽梅等一行8人来到高洲中心小学开展”送教下乡”活动。

      高洲中心小学精心部署，周密安排，热情接待，党支部书记、校长吴建城，副校长刘兵及部分教师全程参与此次活动。

彭亚琼老师执教的古诗吟诵《村居》

　　上课伊始，彭亚琼老师先是用蒙层擦画猜诗的方式复习了高鼎的《村居》和《清平乐·村居》，然后引入李其昌的这首《村居》。彭老师善教乐引，课堂上将学习主动权交给学生，全程没有过多的讲解、分析、示范，而是充分相信学生，启发学生了解古诗大意，并引导学生通过划平仄的方式来感受诗歌所表达的意境，体会诗中的莲花之大美。深入品悟诗情后，再通过带领学生给视频《福地莲花》配古诗吟诵的方式练习划平仄，将可感受的画面和可操作的动作完美结合。最后，彭亚琼老师引导学生以吟唱的方式，感受古诗的音乐美与音韵美。教师忘我、学生沉醉、听者获益，实属一堂成功的古诗吟诵启发课。

郭玲玲老师执教的《Unit3 My weekend plan C Story time》

　　郭玲玲老师以一首欢快的英文歌曲导入引出游泳的话题，讲述自己不会游泳并将打算去学习游泳，再问学生明天的计划和Zoom明天的计划引出故事。接着运用图片、实物、视频及猜一猜、选一选、连一连等创设情境，引导学生充分理解故事内容并进行复述、表演、小练笔等，让学生在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新，很好地践行了新课标学思结合、用创为本的英语学习活动观。在教授过程中，郭老师不断抛出问题、引导学生一步步地建构对话，注重学生思维品质的训练，提高学生的逻辑思维能力和语言表达能力。

　　甘丽梅老师首先以一支精彩的蒙古族舞蹈带领学生走进蒙古，领略草原风光。接着运用背景视频、拍手、打击乐器以及穿着蒙古族服饰跳舞等多种形式来配合教学，进一步渲染了欢快热烈的课堂气氛，激发了学生的表现欲，同时也调动了学生投入到音乐活动中的积极性。甘老师不仅关注学生的个性发展，让孩子们有更多的表现机会，而且教学基本功非常扎实，课堂效率十分显著。学生全程情绪高涨、真正做到了记中学、动中学、乐中学的感官体验音乐。