“教育就是雨水孕育着花朵 让花朵在滋润中绽放”
为了课后服务时间段发挥好学校在立德树人中的主体地位，提高学生的综合素养，促进学生全面健康成长。雨花区砂子塘万境水岸小学积极开展各项特色课程，其中以语言特色为主的口才课程，让学生感受到了中国语言文化的魅力，让学生用心吐字，用爱归音，爱上表达，爱上口才。每周一的课后服务，万境水岸小学的五年级学生们就从音、形、表三方面来进行口才素养训练。
采取各种形式训练自我表达，通过绕口令训练、模拟主持、舞台剧表演、以及科学实验的方式、相声等表演形式，增强学生的自信，让学生学会不同场合的自主表达。
寓言在语文教育中的价值是多方面的：它可以涵养学生的道德情操，可以引导学生观察、想象，可以提升学生的语言水平……但这些还不是寓言独特的价值体现。寓言的本质特点是它的双重结构性，它由两部分组成：前面的部分是故事，后面的部分是寓意。故事是寓言的表层结构，它塑造寓言的形象；寓意是故事的深层结构，它是寄托在故事里的寓言，是作者真正要表达的意图。所以让孩子们去学习寓言 掌握其中的道理 从而演绎是一个很好的学习方式
对于孩子们 绕口令的练习主要是训练咱们头脑与嘴巴的配合还有灵敏度，就是让某些不熟悉不灵敏的字词更加流畅以及熟练的掌握 咱们说话发音很重要。在接触新的语言时，很多从未接触过的相似发音很可能会造成一定的混淆，然而这些混淆，对于我们来说很难分辨。但是好的绕口令可以帮助大家分清易混淆的音，还能通过把相近却不相同的音节的词汇放在一起进行大量的重复，让大家在练习的时候就可以慢慢区分出其中差别，从而达到掌握正确发音的目的。
这是大老虎与小老鼠的故事 孩子们可以在故事当中获得一些道理 在乐趣中学习 可以改正自己发音问题 还可以锻炼孩子们的积极性
作为一门特殊的语言艺术，对孩子的语言及思维发展具有极大的促进作用。它不仅能有效地锻炼孩子的口才，增强孩子的记忆力，还能培养孩子的反应能力。
组长负责组织和协调小组内的学习活动。他们需要确保每个成员都能参与到讨论和决策中,同时也要监督小组的进度和任务完成情况。
配音是表演的一种形式,需要演员不仅能够很好地掌握角色的情感和性格,还需要很好地理解剧本并将其转化为生动的语音表达。参与配音的过程可以帮助儿童更好地发掘自己的演艺天赋,提高演技,并且在这个过程中找到自己的兴趣和爱好。
孩子们读散文，进行由此及彼举一反三的想象、联想和补充。把自己的想象和作者的想象融合在一起，丰富作品的意境和形象，填补文中的结构空间。
教育不是“灌满一桶水”，而是在孩子们心中“点燃一把火”。
此次少儿口才课后服务还在持续进行中，让我们一起在少儿口才课后服务中提升品质，丰富生活，展示个性、培养兴趣、开发潜能，让课后服务真正在学校生根发芽，落地开花。
借助更多语言表达的力量播撒火种，帮助孩子们奔向更好的未来。